9.1 生活需要法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第九课 法律在我们身边 生活需要法律 学习目标 情感态度和价值观目标：感受生活与法律息息相关； 通过了解法治的发展进程，增强自身法治观念。 能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法 治建设进程的能力。 知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，知道 生活与法律息息相关，知道依法治国的总目标。 板块一：生活与法律息息相关 食品 安全法 网购 食品 婴幼儿 食品 菇菜瓜果 明 明数学测验考试不理想被 老师批评，心情不好。回家 路上和小伙伴因为讨论试卷 问题发生了争执，导致回家 晚了，被妈妈唠叨。觉得郁 闷，跑到超市捏方便面撒气 , 被工作人员扣留。 说明：解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、 友情来协调，而且需要法律来调整。 和社会中 其他人之 间的矛盾 和纠纷 和老师之 间的矛盾 和纠纷 和同学之 间的矛盾 和纠纷 和父母之 间的矛盾 和纠纷 中华人民共和国宪法 我国宪法第37条规定： “中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民， 非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受 逮捕，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。”因 此，非法拘禁是一种严重剥夺公民身体自由的行为。 法律就在我们身边。我们 在生活中形成的各种社会关系， 以及由此产生的矛盾和纠纷，不 仅需要依靠道德、亲情、友情来 协调，而且需要法律来调整。每 一部法律都是应生活的需要而 制定和颁布，又对生活加以规范 和调整。 生活与法律息息相关 1 我们的生活与法律息息相关 法律是怎样调整生活的、结合家庭生活、学校生活、社会 生活思考。 食品安全法 消费者权益保护法 婚姻法 反家暴法、妇女权益保护法 继承法 饮食： 购物： 婚姻： 家暴： 财产： 家庭中 教师法、劳动合同法 教育法 学生伤害事故处理办法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 学校里 学生 ： 教 师： 学校： 交 通： 道路交通法 出版： 版权法、著作权法 治 安： 治安管理条例 民事纠纷：民法 行政纠纷： 行政法 犯 罪： 刑法 社会上 法律已经深深地嵌人我们的生活之中，渗透到 社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不 仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的 生活。 生活与法律息息相关 2 法律指导着人们未来的生活 有人认为，只要你不违法犯罪，不惹上官司 ,法律就离自己的生活很遥远。你赞同这 一观点吗? 法律与我们每个人如影随形， 相伴一生。我们一生都享有法律规定 的各项权利，同时必须履行法律规定 的各项义务。法律规定的权利和义 务为我们每个人提供了自由生存和 发展的空间。 学习新知 生活与法律息息相关 3 法律相伴我们的一生 权利和义务的合义 法律对公民或法人能够作出或不作出 一定行为，并要求他人相应作出或不 作出一定行为的许可。 是指法律关系主体依法承担 的某种必须履行的责任。 权利 1. 刚出生时，父母要为 我申报户口，还可以 为我申办身份证. 2.到了上学年龄，父母 必须送我去上学。 3.我未成年，父母有 责任抚养和教育我。 4.一般情况下，年满 16周岁才能就业。 6.年满十八周岁，我必纯 接受祖国的挑选，依法义务 服兵役。 7.劳动者享有平等就业 和选择职业、取得劳动 权利 报酬、休息休假等权利。 哪些是权利的朋友，哪些是义务的朋友?是否只享 受权利，不履行义务? 权利 权利 义务 权利 权利 5.年满18周岁，我才享 有选举权和被选举权。 8.父母年龄大了，我们 必须赡养和扶助父母。 义务 权利 权利和义务具有一致性。 我们一生都享有法律规定的各项权利， 同时必须履行法律规定的各项义务。 没有无义务的权 利，也没有无权 利的义务。 日 ——马克思 板块二：法治的脚步 法— 是怎么来 fǎ ·獬豸又称獬腐、解豸(xiè zhì),是中国古代 神话传说中的神兽，体形大者如牛，小者 如羊，类似麒麟，全身长着浓密黝黑的毛， 双目明亮有神，额上通常长一角，俗称独 角兽。 ·獬豸拥有很高的智慧，懂人言知人性。它 怒目圆睁，能辨是非曲直，能识善恶忠奸， 发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后 吃下肚子。它能辨曲直，又有神羊之称， 它是勇猛、公正的象征，是司法"正大光明" "清平公正""光明天下"的象征。 从“瀍”的字源来看， 一方面 它含有公平、正义之意，另一 方面又同惩罚联系在一起。 “腐”是传说中一 种长相像牛的独角 兽，他生性正直， 具有明察善恶、辨 别是非的本领。 B “水”表示公平、 平之如水。 “去”指的就是 惩处。 在原始社会，人们通过氏 族 习 惯自觉地调整人与 人之间的社会关系。 一切重大的事情都由全体氏族成员 平等地讨论决定，不存在专门管理社会的特殊权力机构。 公元前1792年，汉谟拉比