9.1 生活需要法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

法 治 生 活 需 要 法 法 律 律 1 学习目标 能 力目 标 情感、态度与价值观目标 在生活中树立法律意识，学习法律知识，养成法律信仰，用法治观念和思维解决生活中的问题。 学习法律与生活的关系，法律的实质，培养法治思维方式,在生活中遵守法律。 了解法律与生活的密切关系，明确法律的本质，法治的内涵、要求、地位、作用。 知 识目 标 2 我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的各种矛盾和纠纷,需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 法律与我们的生活有什么关系？ 材料二： 六周岁报名上小学 主动申报纳税 思考一：上述行为都是自觉的吗？ 是的。（深深植根于我们的心中） 餐馆 商场 网络平台 学校教室 小区住宅 公共场所 法律无处不在 《消费者权益保护法》 《食品安全法》 《价格法》… 《公共场所卫生管理条例》 《社会治安管理处罚法》... 《未成年人保护法》 《义务教育法》 《高等教育法》… 《网络安全法》 《知识产权法》 《网络版权法》... 《城市居民委员会组织法》 《老年人权益保障法》 《婚姻法》 《民法》… 不赞成 （1）法律已深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 思考二：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远，你赞成这种观点吗？ （2）法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 婴儿期 《户口登记条例》 《居民身份证法》 《国籍法》 少年期 《未成年人保护法》 《义务教育法》 成年期 《劳动者权益保障法》 《婚姻法》 老年期 《老年人权益保障法》 《继承法》 告别人世 法律无时不在 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律对对碰 1.刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。 2.到了上学年龄, 父母必须送我去上学。 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。 5.年满十八周岁, 我才能享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁, 我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 A.劳动法 B.宪法、选举法 C.婚姻法、老年人权益保障法 D.户口登记条例、居民身份证法 E.未成年人保护法、义务教育法 F.未成年人保护法、劳动法 G.宪法、兵役法 H.婚姻法、未成年人保护法 说说上述内容中哪些是我们的权利, 哪些是我们的义务？ 人身权利 受教育权、受教育的义务 被抚养权 劳动就业权 选举权和被选举权 依法服兵役的义务 劳动报酬权 赡养扶助父母的义务 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 为何说生活离不开法律？或（为何说生活与法律息息相关？） 1.我们在生活中产生的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 2.法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 3.法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 生活与法律息息相关 1 随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 法治的脚步 2 没有 原始社会有法律吗？ 01 人们靠什么约束自己的行为？ 02 习惯 什么时候有了法律？ 03 原始社会 “禹刑”是夏朝的法律制度，其作用是镇压奴隶暴动，惩罚奴隶，维护夏朝的统治。 古巴比伦的《汉谟拉比法典》把人分成若干等级，奴隶不归入“人”，没有权利，受奴隶主剥削和压迫。 法律的本质（含义）：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 思考：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？ 探究与分享3： 君要臣死，臣不得不死。 皇帝是金口玉言，一言九鼎。 实质是“人治” 皇帝的权威凌驾于法律之上 过渡语：不出现 封建专制历史，有法律而无法治 没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。在很长一段时间内，虽然有了