10 沙滩上的童话 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

海边的沙滩是我们的快乐天地。 作者简介 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。 主要作品：《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。 沙滩上的童话 第一课时 1 自由读课文，借助拼音，把课文读正确，读通顺。 2 想一想，课文里的小朋友们在沙滩上干什么？ 小朋友们在沙滩上（ ） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 反驳 攻打 合力 周围 城堡 插上 凶 狠 商 量 轰炸 火药 bǎo bó ɡōnɡ chā xiōnɡ hěn shānɡ liánɡ hōnɡ yào 我 会 读 一句 炸死 zàn 补 充 驾驶 bǔ chōnɡ jià 忘记 jì 赞赏 反驳 攻打 城堡 插上 凶 狠 商 量 轰炸 火药 补 充 驾驶 忘记 赞赏 合力 hé 状元成才路 状元成才路 商量 liánɡ liànɡ lianɡ 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 默读课文第二自然段，边读边用笔画出搭建城堡的过程，圈画如何建造城堡的词语。 我会说：可以用上“先……接着……最后…… 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 补充 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 四人小组合作小贴士 快速分工：一人读旁白，三个小朋友分别读三个角色的话。 读好对话：哪一组读得棒！ 这片沙滩仿佛变成了一望无际的沙漠。 在这里，你看到了一座（ ）的城堡。 那城堡高耸入云，周围还有（ ）的围墙。 围墙外，是（ ）的树。 我会编 周 围 句 补 请你仔细观察田字格中生字，写好它们要注意什么？ 我会写 充 沙滩上的童话 第二课时 反驳 攻打 合力 周围 城堡 插上 凶 狠 商 量 轰炸 火药 bǎo bó ɡōnɡ chā xiōnɡ hěn shānɡ liánɡ hōnɡ yào 我 会 读 一句 炸死 zàn 补 充 驾驶 bǔ chōnɡ jià 忘记 jì 赞赏 反驳 攻打 城堡 插上 凶 狠 商 量 轰炸 火药 补 充 驾驶 忘记 赞赏 合力 hé 状元成才路 状元成才路 “我们”最后救出公主了吗？找出相关句子，读一读。 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 从四面八方挖着地道 想救出公主的急切心情 挖呀，挖呀 锲而不舍，他们卖力地想要早点救出公主 在我们编织的童话里，公主是谁呢？ 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 高兴 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 为什么我忘记了“她是我的妈妈”？ 读一读，用加点词语写句子。 课作p41第4题 “我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。 课文解读 海边的沙滩是我们的快乐天地。 难怪…… 童话故事有什么特点？结合你看过的童话故事说一说。 我们来试试编故事吧！ ？ 根据开头编故事，试着用上下面的词语。 ◇ 在一片沙漠里，有…… ◇ 从前，有一座大山…… 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作 lěi è 课作p41第5题 描写童年的比喻句 　　童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。 拓展积累 童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。 状元成才路 状元成才路 童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却遥不可及。 诗词积累。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 $$