8 彩色的梦课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

8 彩色的梦 ？ 状元成才路 状元成才路 我会写 彩 梦 请你仔细观察田字格中生字， 写好它们要注意什么？（“三看”） 状元成才路 状元成才路 1.借助拼音试着把儿童诗读正确， 难读的地方多读几遍。 2.想一想：为什么梦是彩色的？ 蓝天 拉手 铅笔盒 彩色的梦 聊天 葱郁 hé liáo yù 草坪 pínɡ 森林 一般 烟囱 jīnɡ cōnɡ 精灵 dīnɡ nínɡ 结苹果 bān 字 词 学 习 叮 咛 铅笔盒 聊天 葱郁 草坪 一般 烟囱 精灵 叮 咛 状元成才路 状元成才路 字 词 学 习 绿 蓝 紫 彩色 小屋 太阳 烟囱 溪水 聊天 叮咛 跳蹦 滑过 草坪 森林 野花 雪松 你发现了什么？ 状元成才路 状元成才路 坪 般 囱 盒 叮 聊 郁 精 咛 （彩色）的梦境 （苹果般）的太阳 （葱郁）的森林 （大森林）的精灵 （大块）的草坪 （紫葡萄）的叮咛 大声读一读 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊天， 一打开，就在白纸上乱蹦。 ？ 有的（ ） ，有的（ ），有的（ ） 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 你能给它换个词吗？ 交谈 谈话 谈天 状元成才路 状元成才路 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 会有什么神奇的变化呢？ 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 对比：蓝得透明！ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 脚尖滑过的地方， ____的____，___了； 自 由 创 编 脚尖滑过的地方， ____的____，___了； ____的____，___了； ____的____，___了； ____——____——____——____！ 我会写 精 灵 请你仔细观察田字格中生字， 写好它们要注意什么？（“三看”） 精 状元成才路 状元成才路 8 彩色的梦 第二课时 状元成才路 状元成才路 蓝天 拉手 铅笔盒 彩色的梦 聊天 葱郁 草坪 森林 一般 烟囱 精灵 结苹果 字 词 学 习 叮咛 铅笔盒 聊天 葱郁 草坪 一般 烟囱 精灵 叮咛 状元成才路 状元成才路 森 苹 拉 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ 葱郁 状元成才路 状元成才路 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ *玉盘一样的月—— ( )般的月亮 *柱子一样的大腿—— ( )般的大腿 *大海一样的天空—— ( )般的天空 我会说 我的彩色铅笔， 是大森林的精(jīnɡ)灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动…… 比作 比喻 表现了作者对森林的喜爱，也表明作者迫切希望森林变得更美更葱郁。 状元成才路 状元成才路 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动…… 反复地嘱咐。 我的彩色梦境里还有什么？用下面的句式说一说。 我的彩色梦境，有(　　)，有(　　)，还有(　　　)…… 拓 展 延 伸 在清清的小河边, 小狗梳着头, 赶去和小鱼跳舞。 旁边的小路上, 站一排卫兵般的大树, 又高——又壮! 在宁静的夜空下, 星星们笑着脸, 看小草闭上眼睛。 小树的枝头上, 挂一个玉盘般的月亮, 又圆——又亮! 在辽阔的田野中, 油菜花挨挨挤挤, 请风筝加快脚步。 小山的头顶上, 架一座彩虹般的大桥, 又宽——又长! 自 由 创 编 在_________的_________， ————————————， ——