8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 第八课 美好集体有我在 第三单元 在集体中成长 活动一：畅想美好集体 你心目中的美好班集体是什么样的？ 自由呼吸 团结协作 共同进步 积极向上 公平竞争 责任担当 充满活力 互帮互助 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧. 1.如何在集体中尽责？ P77 （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（p77第二段） 如果大家不自觉该怎么办呢？ 活动二：说说我们的班委 如果你是班主任你会怎么选举班委？ 你认为选班长的重要标准是什么？ 1.如何在集体中尽责？ (3)我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 ？ 你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？ 不是，建设美好集体还需要我们的“自治”精神。 1.如何在集体中尽责？ (4)自觉遵守规则，发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（P79 第一段） 问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？ 自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为 不遵守班级纪律 课间打逗 考试作弊 班级建设中的不和谐音符 6 1. 如何在集体中尽责？ 如何创建一个良好的班集体？P77-79 （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华与智慧； （3）共同商定集体的规则与制度内容,民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 （4）自觉遵守规则，发扬“自治”精神。 （5）共同创造良好的集体氛围。 在担当中成长 2 星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 请分别评析他们的想法。 管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。 大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？ 教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。 小A 小B 小C 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。　 要勇于担责。　 集体中没有旁观者　，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 探究与分享 （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（P79第二段） （2）集体建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。（P80） （3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 2、如何担当对集体的责任？ （怎样成为集体的主人？） 10 情景一 丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。 小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活 都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。 情景二 两人有何不同？ 对我们有何启示？ （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79 （2）为集体出力，各尽其能，发挥所长。 P80 （3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（P80第二段） （4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（P82第一段） （5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助； 学会参与，学会担当。这是我们走向社会的必修课。（P82第二段） 2、如何与集体共成长？ （怎样成为集体的主人？）P82 活动三：评选责任之星 (1)你心目中班级最负责的人是谁？(早读、开多媒体的人、科代表、跑步领跑的人等) 他/她是如何做的？承担责任有哪些好处？ （2）在你的班集体建设中，你为集体做过什么？在承担责任的过程中，你有怎样的收获？ 3.勇于担责的意义（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 P81（2）有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；P81（3）可以为自己贏得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。（P82第一段） 我们伟大祖国的建设