5.2氮及其化合 课件 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

氮及其化合物 复习课 任务一 认识氮气及氮的固定 例1.下列说法正确的是（ ） A.氮元素在自然界中主要是以单质的形式存在 B.可以使用向下排空气法收集氮气 C.氮的固定的过程中氮元素化合价均升高 D.氮气性质稳定，通常情况下难与其他物质反应，可以用作保护气，用于焊接金属、填充灯泡、保存食品等 D 存在形式 游离态：氮气 化合态：动植物体内的蛋白质、土壤、海洋中的硝酸盐和铵盐中 物理性质：无色无味，密度略小于空气，难溶于水 氮的固定 定义：将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程。 形式：自然固氮（雷电固氮、豆科植物根瘤菌固氮） 人工固氮（工业合成氨、仿真固氮） N N 任务二 探究喷泉实验 常见形成喷泉实验的气体与试剂 在干燥的圆底烧瓶里充满NH3，用带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入水）的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯中（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。打开弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。 任务三 认识不同价态氮的相互转化 探究“雷雨发庄稼”的原因： 无色无味，不溶于水 红棕色刺激性气味， 易溶于水 硝酸盐 写出工业制硝酸涉及的方程式： 工业合成氨 氨气的催化氧化 任务三 认识不同价态氮的相互转化 任务四 其他重要方程式的书写 1、氨气与酸反应 2、实验室制氨气 4、铵盐（氯化铵、碳酸氢铵）的分解 5、氯化铵与氢氧化钠稀溶液常温下反应 氯化铵与氢氧化钠浓溶液反应（或稀溶液并加热） 问：加热NH4Cl能制取NH3吗？ 任务四 1、硝酸分解 2、铜和浓硝酸反应 n(氧化剂)：n(还原剂)= 3、铜和稀硝酸反应 n(氧化剂)：n(还原剂)= 其他重要方程式的书写 任务五 认识酸雨 任务六 知识点过关 例2.下列关于NO的说法中正确的是 （ ） A.NO 是酸性氧化物，它与水反应生成亚硝酸（HNO2） B.NO是一种无色气体，是造成光化学烟雾的因素之一 C.因为NO在人体内起着多方面的重要生理作用，所以NO对人类无害 D.常温常压下，NO 不能与空气中的氧气直接化合 B 任务六 知识点过关 例3.［2022.7 浙江学考］消除氮氧化物的 3 种方法： 下列说法不正确的是 （ ） A.氮氧化物会造成酸雨等污染 B.①是利用Na2CO3的碱性和氧化性消除NO2 C.②③的目的是将化合态的氮元素转化为N2 D.②③使用催化剂，能加快消除氮氧化物的速率 B 任务六 知识点过关 例4.某课外活动小组在实验室用下图所示装置快速制取氨并验证氨的某些性质，同时收集少量纯净的氮气，请回答。 (1)写出用生石灰和浓氨水反应制氨的化学方程式___________，解释放出NH3的原因___________。(2)实验进行一段时间，观察到硬质玻璃管内黑色氧化铜粉末变为红色，盛无水硫酸铜的干燥管内出现蓝色，并且在最后的出气导管口处收集到纯净、干燥的氮气。根据这些现象，写出在硬质玻璃管内发生反应的化学方程式：____________________，这个反应说明氨具有_________。A．碱性 B．还原性 C．氧化性 D．不稳定性 NH3·H2O＋CaO=Ca(OH)2＋NH3↑ 生石灰与水反应放出大量热，促使NH3·H2O受热分解生成NH3，又由于温度升高，NH3的溶解度减小，使NH3从水中逸出 3CuO＋2NH3 3Cu＋3H2O＋N2 B 任务六 知识点过关 (3)洗气瓶中浓硫酸的主要作用是_ __________，但也可能存在的安全隐患是___________。(4)在最后的出气导管口处收集干燥、纯净的氮气，收集方法是___________。A．排空气法 B．排水法 C．用气囊收集(5)装置E的作用是_____ _____ _，装置F的作用_______ ____，E中的碱石灰_______(填“能”或“不能”)换成CaCl2。 例4.某课外活动小组在实验室用下图所示装置快速制取氨并验证氨的某些性质，同时收集少量纯净的氮气，请回答。 吸收空气中的水分，排除干扰；吸收氨，防止污染空气 浓硫酸发生倒吸 C 吸收水蒸气，干燥NH3 检验是否有水生成 不能 $$