2024年安徽中考英语二轮复习题型突破课件：任务型阅读理解

任务型阅读理解 安徽最近几年任务型阅读理解呈现以下特点： 1．文体：记叙文(7年5考)、说明文(2019，2016)； 2．话题：寓言故事(7年3考)、教育引导(2021，2018)、哲理与感悟(2019，2022，2023)、说明介绍(2016)； 3．疑问词：What提问(7年14考)，其余为Why(7年4考)，When(2019.89)，Where(2017.89，2022.53)和How(2023.74)； 4．答题词数限制：5词～15词之间； 5．生词出现率1%～1.5%。 【高分指南】不同的特殊疑问词有不同的回答技巧，几类常见特殊疑问词的回答可参考以下方法： 特殊疑问词 答题要点 注意 What(14次) 回答细节：回归原文寻找与题干相关的具体要点。 1.明确特殊疑问句的提问要点； 2.句首单词首字母要大写； 3.人称是否需要进行转换。 Why(4次) 回答原因：寻找与题干构成因果关系的要点。 How(1次) 回答方式或感觉：寻找促成题干中做某件事情的方式；寻找个人观点或感觉的表达。 Where(1次) 回答地点：用表示地点的介词短语或地点名词。 When(1次) 回答时间：用表示时间的介词短语。 【注意】安徽中考任务型阅读理解的答案有词数要求，考生在答题过程中应根据词数限定来确定最终答案。 技巧1　细节理解 针对此类设题，考生需要在有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速浏览文章，发现文章中的细节信息，然后抓取关键词，定位到文中对应位置来解题，并注意检查句子结构，从语法形式和意义上进行复查，确保答案正确。解答此类题目的方法有以下两点： 1．关键信息定位法。根据所给关键信息定位到原文，找出相应位置空缺的内容并补全； 2．间接搜寻答案法。根据题干关键词，在文章中寻找相关段落或句子，将其转换为与答句相匹配的表述。 【典例剖析1】 [2023安徽F篇节选] When I was in Grade Three, I watched a video about the findings of ancient ruins(遗迹).It interested me so much that from that moment I knew what I wanted to do with my life. Today, I'm very lucky to work as an archaeologist(考古学家).It's exciting work.Holding a piece of history is really fantastic. 73．What made the writer want to be an archaeologist？(不超过10个词) ____________________________________________________________ 【答案】　A video about the findings of ancient ruins. 根据“When I was in Grade Three, I watched a video about the findings of ancient ruins(遗迹).It interested me so much that from that moment I knew what I wanted to do with my life.”可知，一个关于古代遗迹发现的视频让作者想成为一名考古学家，故填A video about the findings of ancient ruins. 【剖析】 技巧2　主旨大意 主旨大意要求考生在阅读和理解全文或设题段落的基础上对文章进行概括和归纳。主题句可能出现在文首(开门见山，提出主题)、文章的中间或者末尾(点明主题，进一步深化)，一般从原文中可以找到答案，无明显主题句时可寻找高频词。 【典例剖析2】 [2022安徽F篇节选] “I thought the kite could fly higher without the string，”he said.“What happened？” “The string wasn't holding the kite down，”said the father.“It was helping it stay higher.After you cut the string，it didn't have any support.” Really，rules are like the string that seems to hold us down in our daily life.But，without them，we can't