3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

结合视频思考： 315打假当中揭露的产品侵犯了我们的什么权益？ 课堂导入： 中心议题： 如何依法行使权利？ 子议题1：行使权力可以随心所欲吗？ 子议题2：维护权力怎样才能合法有效？ 课标要求：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。树立法治意识，养成守法用法的思维和行为习惯；培养学生的法治观念，形成法治信仰和维护公平正义的意识。 学习目标 1.通过话题讨论和情景分析，理解并认同行使权利是有界限和守程序的 ，学会依法行使权利，增强权利意识和法治意识。 2.通过自主探究，说出维护权利守程序的意义，知道如何做到维护权利守程序。 3.通过小剧场，表演维护权利的不同方式，理解维护权利守程序，学会依法维权，有序参与社会生活。 子议题1： 行使权力可以随心所欲吗？ 小组讨论:1.以上行为是否合理？为什么？ 2.你如何看待网友所说的自由? ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（行使权利有界限） 活动一：话题讨论 在淀粉肠问题被指出来后，瞬间冲上来微博热搜，不少的网友开始在售卖淀粉肠的商家的直播间在线辱骂。 有些网友认为：这是我的自由，我要把商家所有信息扒出来发网上，让大家来看看，到底是什么东西。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（行使权利按要求） 与商家沟通 12315维权 小亮的妈妈在某宝购买一箱泡菜，收到快递后打开一看，刺鼻的味道扑面而来，仔细一看大部分泡菜都涨袋无法食用，还有几袋包装破裂。 思考：如果你是小亮，你会建议妈妈怎么做？ 七天无理由退货 诉讼 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（行使权利守程序） 活动二：情景分析 仲裁 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。P43 行使权利有界限 行使权利按要求 行使权利守程序 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 P43 ③ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。P44 1.公民怎样正确行使权利？（P43-P44） 笔记区 子议题2： 维护权力怎样才能合法有效？ 2.如何做到维护权利守程序? ①公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。（意识） ③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。（行动） 1.为什么维护权利要守程序？ 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷 活动三：自主探究 笔记区 镜头一：公民维护权利的方式——和解 活动四：小剧场 含义：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式（当事人之间） 适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 依据：事实、法律、道理 维权过程：在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 镜头二：公民维护权利的方式——调解 含义：通过调解组织解决纠纷的方式（当事人与调解人） 依据：法律法规、政策、社会公德 调解过程：调解人疏导、劝说,促使双方相互谅解,进行协商，自愿达成协议,解决纠纷 调解方式：人民调解 、行政调解、司法调解。 活动四：小剧场 人民调解：人民调解委员会通过说服、疏导等方式，解决民间纠纷的活动，，常由村委会和居委会负责。 行政调解：是指由我国行政机关（政府、公安机关、婚姻登记机关等）解决纠纷的一种调解制度。 司法调解：是在人民法院法官的主持下解决纠纷的一种方式。 拓 展 延 伸 镜头三：公民维护权利的方式——仲裁 含义：通过仲裁机构解决纠纷的方式（当事人和仲裁机构） 适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议 过程：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。 没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。 下列纠纷不能仲裁：婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷；依法应由行政机关处理的行政纠纷。 活动四：小剧场 镜头四：公民维护权利的方式——诉讼 含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司） （当事人、代理人及人民法院） 类型： 民事诉讼：人身关系或财产关系的争议 刑事自诉：某些侵犯人身、财产权利的行为 行政诉讼：行政机关的违法或者明显不当的行政行为侵犯自己权益（民告官） 诉讼是最正规、最权威的途径，是维权的最后屏障。 活动四：小剧场 第一种方式 第三种方式 第二种方式 第四种方式 和解 不成