2024届高考二轮复习生物：《命题角度解读新高考模式》（含生物辽宁卷2021-2023年真题分析）课件

命题角度 解读新高考模式 命题研究资料 《生物学课程标准2017版2020修订》 高中生物必修和选择性必修课程中10个大概念。在10个大概念下有31个重 要概念，重要概念下面又有120个次位概念。 1.明确了教学内容： 以学科大概念 为核心，使课程内 容结构化；以主题 为引领，使课程内 容情境化 2.明确了学业评价标准和命题依据 最新的政策信息 2023年10月21日，教育部部长怀进鹏在第十四届全国人民代大会常务委员会 第六次会议上，作的《国务院关于考试招生制度改革情况的报告》中，谈及“改革 考试内容和形式”相关内容时指出：实现从“考知识”向“考能力素养”转变。 一是强化在高考命题中落实立德树人根本任务。 将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入 试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。 二是突出关键能力和核心素养考查。增强试题的 应用性、探究性、开放性，引导学生在独立思考、 解决实际问题中建构知识、培养能力、提升素养。 三是加强考教衔接。依据高中课程标准命题，降 低机械刷题收益，引导教学回归课标、回归课堂。 四是加强考试机构命题能力建设。加强对新高考 省份选考科目自主命题的指导，组织命题队伍培 训，开展试题评价，不断提升命题能力 教育部发布2023年高考命题要求 持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实 立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础 性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活 运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 （节选教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知）教学〔2023〕1号 教育部发布2022年高考命题要求 深化考试内容改革。2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落 实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体 系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬 背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善工作激励保障机制，提升国家教育考试队伍能力 和水平。 （节选教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知）教学〔2022〕1号 辽宁招生考试之窗 (lnzsks.com) 壹 高考赋分机制 等级 A B C D E 所占人数比例 15% 35% 35% 13% 2% 等级赋分区间 100-86 85-71 70-56 55-41 40-30 赋分机制带来的影响 1、赋分后分差缩小，赋分学科地位下降。 2、试题难度将位于0.55左右，宁低不高！ 3、试题必须有合理的区分度。 如图中数据计算，B等级分位于61-82之间，计算 后赋分为84分，增加3分； 若81分在A等级，A等为74-99，计算后赋分,92分， 增加11分 若B等75到85，计算后赋分结果变为80分，分数较 原始分下降。 总等级 总占比 等级 占比 排名 分数 A 15 A1 1 A1≤1% 100 A2 2 1%＜A2≤3% 97 A3 3 3%＜A3≤6% 94 A4 4 6%＜A4≤10% 91 A5 5 10%＜A5≤15% 88 B 40 B1 7 15%＜B1≤22% 85 B2 8 22%＜B2≤30% 82 B3 9 30%＜B3≤39% 79 B4 8 39%＜B4≤47% 76 B5 8 47%＜B5≤55% 73 C 30 C1 7 55%＜C1≤62% 70 C2 6 62%＜C2≤68% 67 C3 6 68%＜C3≤74% 64 C4 6 74%＜C4≤80% 61 C5 5 81%＜C5≤85% 58 D 14 D1 4 86%＜D1≤89% 55 D2 4 89%＜D2≤93% 52 D3 3 93%＜D3≤96% 49 D4 2 96%＜D4≤98% 46 D5 1 98%＜D5≤99% 43 E 1 E 1 99%＜E≤100% 40 等级 占比 分值 A+ 5% 70 A 10% 67 B+ 10% 64 B 10% 61 B- 10% 58 C+ 10% 55 C 10% 52 C- 10% 49 D+ 10% 46 D 10% 43 E 5% 40 三分一档赋分制： 北京、天津、浙江为21档，分值为40-100分 上海为11档，分值为40-70分 等级 A B+ B C+ C D+ D E 所占人数比例 3% 7% 16% 24% 24% 16% 7% 3%