第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》《春夜洛城闻笛》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

古诗二首 《竹里馆》+《春夜洛城闻笛》 学习目标: 1.有感情地诵读《竹里馆》和《春夜洛城闻笛》。 2.结合相关背景,感知诗歌内容,体会诗人表达的情感。 教学过程: 一、课程导入 唐代诗人,灿若繁星,他们在世界文学殿堂中占有崇高的地位。例如为我们所熟悉的富有浪漫气息的“诗仙”李白,忧国忧民的“诗圣”杜甫,醉心山水的“诗佛”王维,以及许身边塞的岑参……正是他们的豪情、才思,才让唐诗的世界绚丽多彩,才让后代的人们得以一窥盛唐的风貌。今天我们要学习的二首课外古诗词就是四首经典的唐诗。 2、 教学过程 【资料补充】 王维(701年-761年),唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士,世称“王右丞”,因笃信佛教,有“诗佛”之称。今存诗400余首,重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。精通佛学,诗、书、画、音乐等,与孟浩然合称“王孟”。 苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” 李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。它的诗表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神。他的诗想象新奇,感情强烈,意境奇伟瑰丽,语言清新明快,形成豪放、超迈的艺术风格,达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首,有《李太白集 》传世。 第一学程: 朗读感知诗歌内容 学习任务 主问题1.读顺字音节奏。 2.读懂诗歌大意。 学法指导 第一步:自学要求 自主诵读,关注课下关于字词的注音,对于读音存在问题的自此查阅字典。 结合课本旁边的注释和工具书,以及这首诗下面的解读,尝试理解这首诗的大意。 第二步:展学要求 自主展示,声音洪亮,咬字清晰,感情充沛。对于诵读中存在的问题以学生互相纠正和教师纠正为主。 【设计意图】 通过反复诵读,让学生与文本对话,感知诗歌的节奏和韵律,读出情味。同时初步感知诗歌的内容,为后面理解诗歌中蕴含的情感做铺垫。 主问题1预设答案 竹里馆 独坐/幽篁 (hu n )/里,弹琴/复/长啸 (xi o)。 深林/人/不知,明