第13课《卖油翁》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

卖油翁 欧阳修 新课导入 卖油翁，卖油的老头，没有具体的名字。在过去几千年的封建社会中，这类能工巧匠多的不计其数，但由于他们处在社会的底层，为人所轻，不仅事迹被湮没，连名字也不可靠考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。 新课导入——欣赏图片 学习目标 1.走近作者，了解创作的时代背景 2.把握全文的主要内容，积累文言知识 3.精读全文，学会鉴赏分析古文 4.总结和归纳全文表达的思想内涵 5.合作探究，巩固提升 人物简介 欧阳修（1007年 —1072年 ），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家。 欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，名列“唐宋八大家”。 诗风雄健清丽，词风婉约有致。此外在经学、史学、金石学等方面都有卓著的成就 。主要有诗词文集《欧阳文忠公集》《六一词》等传世。 生平经历 欧阳修四岁丧父，虽家贫而好学。宋仁宗天圣八年进士及第。景祐元年任馆阁校勘，两年后因替被贬的范仲淹申辩而被外贬夷陵。后入朝复职，赞助推行庆历新政，新政失败后，被外放知滁、扬、颍及应天等州府，数年后再度被召回朝，拜官翰林学士。 嘉祐五年升任枢密副使，次年拜参知政事。宋英宗即位后，被卷入濮议之争中，颇受非议。熙宁四年得以太子少师致仕，翌年逝世，享年六十六岁。累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，世称“欧阳文忠”。 创作背景 陈尧咨父亲陈省华，四川人，任济源县令，陈尧咨兄弟三人随父来河南济源。一日在龙潭寺读书学习，练习骑马射箭时遇到一名卖油翁，从老翁身上领悟了一个道理：倒油的本领是长期练出来的，熟能生巧,精益求精。 从此，发奋学习，刻苦练武。21岁时考上进士第一名，后来当了宋代的吏部尚书，当时欧阳修采访了陈尧咨的成长经历，并到济源考查，写了千古绝唱《卖油翁》的故事，成了流传至今的名篇佳作。 宋英宗治平四年，欧阳修遭飞语中伤，自请外任，在出知亳州时作该文，记载了关于陈尧咨的一个故事。欧阳修想通过这件小事，表达熟能生巧的道理。 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 善射：擅长射箭。 以：凭借，按照。 自矜：自夸。 圃：园子，这里指场地。 释担：放下担子。释，放。 睨：斜着眼看，形容不在意的样子。 发：射，射箭。 颔：点头。 原文翻译 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 无他：没有别的奥妙。 但，只，不过。 熟，熟练。 尔，同耳，相当于罢了。 忿然：气愤的样子。 尔：你。 轻：看轻。 酌：斟酒，这里指倒油。 原文翻译 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 覆：盖。 徐：慢慢地。 杓：同勺，勺子。 沥之：注入葫芦。 惟：只，不过。 遣之：让他走，打发。 原文翻译 于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 全文结构 合作探究 “有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？ 不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。 合作探究 卖油翁看陈尧咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陈尧咨克服骄傲自满的心理？ 卖油翁看陈尧咨射箭，“久而不去”不是有意要教育陈尧咨克服骄傲自满的心理。因为卖油翁久而不去是为了引起陈尧咨的注意，为下文卖油翁献技作铺垫。 合作探究 为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？ 为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。 合作探究 陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化? ①当卖油翁对他射箭“但微颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，相当于受了侮辱。 ②当卖油翁又说“无他，但手熟尔”时，陈尧咨忿然曰：“尔安敢轻吾射？”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料，而且还进一步加以