1.3 土地改革导学案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革 主备： 审核： 课型：新授课 班级： 小组： 姓名： 学号： 日期： 一、学习目标 1.通过研读材料，了解土地改革的背景和意义，提升分析、解决问题的能力。 2.通过阅读教材和《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的基本过程。 3.通过对土地改革的学习，理解基本国情是国家制定政策的依据，加深对党和政府政策的认同感，培养学生积极向上的心态。 4.提高全体学生的心理素质，充分激发他们的爱国情怀，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 二、重、难点 重点：土地改革的开展和意义 难点：土地改革的背景 三、知识衔接 （ ）1. 1950年《人民日报》社论写道：“美国侵略者的火焰，在南面早已延伸到我国台湾，在北面竟扩大到我国鸭绿江和图们江边了。美国的空军，愈来愈频繁地向我国边境袭击。”这表明中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是 A．为了保家卫国 B．提升中国的国际地位 C．促进朝鲜统一 D．防止朝鲜战争的爆发 （ ）2.在《彭德怀自述》中有这样一段记录，“它既要来侵略，我就要反侵略。不同美帝国主义见过高低，我们要建设社会主义是困难的”。与这段记录相关的历史事件是 A．北伐战争 B．抗美援朝 C．三大改造 D．抗日战争 （ ）3.在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅洒热血，涌现出了许多战斗英雄和功臣集体。其中，严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲的英雄人物是 A．黄继光 B．邱少云 C．彭德怀 D．雷锋 （ ）4.小红同学在某图书馆网站检索到抗美援朝的资料，在“历史意义”部分可以阅读到的内容是，这次战争的胜利 A．使中国革命的面貌焕然一新 B．标志着中国共产党由幼稚走向成熟 C．挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命 D．大大提高了我国的国际地位 （ ）5.下面两图是电视剧《三八线》剧照，左图展示了长津湖战役中“冰雕连”六班班长冻死在阵地上的情景，下图则是该连一位战士写下的绝命诗。下面两图所示内容生动地诠释了 A．敢为人先的首创精神 B．革命英雄主义精神 C．艰苦创业的奋斗精神 D．公而忘私的奉献精神 四、学习新课（自学自检，互帮互学，展示点评，归纳小结） （阅读课本内容、参照学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空，熟记所填内容） 【知识点一】《中华人民共和国土地改革法》的实施 （1）土地改革的背景：土地改革之前，土地占有情况极不均衡严重阻碍农村经济和社会的进步。广大 迫切要求进行土地改革。 （2）土地改革的起止时间： 年到1952年底。 （3）法律依据：1950年，中央人民政府颁布了《 》。 （4） 《中华人民共和国土地改革法》的主要内容：废除 封建剥削的土地所有制，实行 。 （5）结果：到 年底，除部分 地区外， 基本完成了土地改革。 【知识点二】土地改革的意义 土地改革的意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的 ，消灭了地主阶级； 翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使 更加巩固，也大大解放了农村 。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的 建设准备了条件。 五、当堂检测 （ ）1. 1950年，刘少奇在在一次报告中提到当前中国“农村中百分之九的土地是中农、贫农及一部分雇农耕种能，但他们只对一部分土地有所有权，对大部分土地则没有所有权。”报告旨在强调 A．进行集体协作的可行性 B．建立民主政治的重要性 C．克服财政困难的急迫性 D．进行土地改革的必要性 （ ）2.1952年底，我国彻底摧毁了存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身成为土地的主人。这一现象出现的法律依据 A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中华人民共和国宪法》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《土地改革法大纲》 （ ）3.如表是1949-1952年农民货币收入情况。如表中农民货币收入的变化主要得益于 项目 1949年 1950年 1951年 1952年 收入 指数 收入 指数 收入 指数 收入 指数 农民净货币收入（亿元） 68.5 100.0 87.4 127.6 111.4 162.6 127.9 186.7 人均净货币（元）