第14课木字旁 教案-2023-2024学年华文版书法四年级上册

第14课   木字旁 教学目标：  1、教导学生掌握木字旁的形态特征和写法。 2、懂得木字旁与右边部件揖让和穿插的关系。 3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。 教学重点：  1、教导学生掌握木字旁的形态特征和写法。 2、懂得木字旁与右边部件揖让和穿插的关系。 教学难点：  正确、规范地书写含有木字旁的汉字。 教学用具：  毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间：40分钟 1、课前准备                                       2分钟 2、课程导入                                      2分钟 3、课件：木字旁的形态特征和写法                   4分钟 4、课件：横（书写动画、书写视频）                 2分钟 5、学生练习书写、教师巡视辅导                     4分钟 6、课件：例字（枢、林、栱）                       2分钟 7、课件：枢、林、栱（书写动画、书写视频）         4分钟 8、学生练习书写、教师巡视辅导                     8分钟 9、课件：观察比较                                 2分钟 10、课件：辅助练习                                2分钟 11、课件：书法常识（字法）                        2分钟 12、课件：六书演变                                2分钟 13、碑帖欣赏                                      2分钟 14、结束清洗                                      2分钟 教学过程：  一、开始准备阶段 平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。 规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。 二、课程导入 同学们好!从上节课我们学习了“提手旁”的书写方法，请同学们回顾一下“提手旁”的书写要领？......（“提手旁”首笔为短横，笔势上扬；竖钩一般，中部微曲，与短横的交叉点不要放在正中，要偏右一些；双钩时笔锋要调好；提的末端指向右侧第一笔。右边的笔画和部件，要善于穿插，利用好左边留下的空白。横画、提画与竖钩相交，左边要长，右边要短，含有“提手旁”的字，一般都是左窄右宽的结构。）这节课老师带着大家一起来学习写写“木字旁”的字。 三、讲授提手旁的形态特征和写法 1、“木字旁”首笔横画短促上扬；竖画穿过横画右端，竖画要垂直，末端常带有小钩；撇起于横与竖的交叉点上，撇尖高于竖的收笔处；捺画改为点，点画不宜伸张，要给右侧部件让出地方，点画起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。 2、请仔细观察例字“横”字，空心笔画就是“木字旁”，笔画较细，形态修长，横画与竖钩相交，左边要长，右边要短，左撇伸展，右点收敛；右边“黄”字上宽下窄，下部两点左右支撑，底部基本持平，字形端正。 3、教师示范，播放书写视频。教师带领学生空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。 学生书写练习，教师巡视辅导。练习“横”字，着重体会“木字旁”的形态特点。学生自评，说说自己哪里写的好，还有哪些不足。学生互评，看谁写的姿势、执笔的方法，最正确、书写最规范。老师结合自评、互评进行综合点评，展评优秀作业。表扬“双姿”规范、书写笔法正确的学生。 四、学写例字 1、请同学们仔细观察“枢、林、栱”三个例字。体会“枢、林、栱”三个字中“木字旁”的形态变化。 2、例字解析 枢：繁体字。左窄右宽。右边半包围结构，笔画较多，注意疏密关系，布白要匀称，字形平稳端正。 林：左窄右宽，左短右长。双“木”并列，两横画之间首尾不能顶头，注意左右部件穿插揖让；两个撇画注意收笔时的形态变化。右边“木”字捺画伸展，字形优美大方。 栱：左窄右宽，左长右短。右边“共”字形态扁方，横画竖画布白均匀，两点左右支撑，字形端正。 3、教师示范，播放视频，讲解“枢、林、栱”三个字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。 4、学生书写练习，教师巡视辅导。练习“枢、林、栱”三个字，强调书写姿势和执笔姿势。赵体的楷书借鉴了行书的写法，笔