古诗词诵读《客至》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

杜甫 客至 1.反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。 2.理解诗歌内容,掌握细节描写等手法的表达效果。 3.理解诗人表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。 学习目标 2 走进诗人 杜甫，字 ，自号 。河南巩县人。他是我国古代著名的 诗人。代表作是“ 真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为 ，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉“ ”。作品风格以 为主。 少陵野老 子美 现实主义 三吏”、“三别” 诗史 诗圣 李杜 沉郁顿挫 写作背景 天宝中四年(公元755年)安史之乱爆发，杜甫身处战乱之中，他携家人避难,最后辗转至成都。 安史之乱五年后，（ 唐肃宗上元元年(760年)）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居。 《客至》写于唐上元二年(公元761年),正是在成都草堂落成后不久所作。春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的待客诗《客至》。 解题 喜崔明府相过 客 至 从题目及自注中你能提取出哪些信息？ 1.“客”指崔明府。 (杜甫在题后自注:“喜崔明府相过”) 2.明府：唐人对县令的称呼。 3.相过：即探望、相访。 4.“喜”表明喜悦之情。 5 1. 听范读，正字音，体会感情 诵读感知 诵读感知 客 至 杜甫 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗。 诵读感知 客 至 杜甫 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 shè sūn pēi . . . 7 舍南舍北皆春水， 但见群鸥日日来。 盼客 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 客至 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 待客 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 邀邻 盼客 客至 待客 邀邻 内容 活动二 ：赏析诗歌，把握情感 14 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 ①使用借景抒情的手法。 运用什么手法？首联描写了什么内容？表达了作者什么情感？ ②点明了时令、地点和环境，描绘了草堂环境的清幽，景色的秀丽；春天到来春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来。描绘了一幅春日南国水乡秀丽的风光。 ③表现了他在闲适的江村中的寂寞心情，为接下来的喜客之情作了铺垫。 2、首联中“皆”和“但”字有何表达作用？ ①“皆”字写出了春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感，暗示了环境的清幽宜人。 ②“但”字写出作者因朋友少而备感孤独，表达了作者闲适后的寂寞孤单。 首联中诗人为什么选择“群鸥”作为意象? 鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗，同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。 鸥鸟意象内涵 1.潇洒自由、睥睨天下 2.远离机心，与世无争 3.淡泊寡欲，闲适归隐 4.漂泊无依，凄凉孤独 杜甫的“白鸥”情结 飘飘何所似，天地一沙鸥。《旅夜书怀》杜甫 空外一鸷鸟，河间双白鸥。《独立》杜甫 相亲相近水中鸥。 《江村》杜甫 江浦寒鸥戏，无他亦自饶。《鸥》杜甫 颔联使用了哪些手法？表达了作者什么感情？ ①使用互文的手法，表达了诗人面对朋友来访喜出望外的感情。前句不仅说明客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚。 赏析诗歌 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 花径不曾缘客扫,今始为君扫; 蓬门不曾缘客开,今始为君开。 互 文 （如：秦时明月汉时关；主人下马客在船，不以物喜，不以己悲） 颔联使用了哪些手法？表达了作者什么感情？ ②使用细节描写，用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。突出诗人见到老友的激动喜悦的心情。 赏析诗歌 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 ③作者选取了最能显示宾主情意的生活场景，着意描画。表达了诗人竭诚款待的情意。 1.颔联透