Unit4 Is this a teddy? 第四课时 （教案）-2023-2024学年译林版（一起）英语一年级上册

教学课题 Unit4 Is this a teddy? 课型 练习 本课题课时数：5 本教时为第4教时 备课日期 10月7 日 教学目标： 1. 巩固，能听懂、会说teddy box bag puppy，发音准确。 2. 能使用Is this …问 yes/no, this is 做回答，能学过的英语与他人做简单交流。 3. 完成本单元练习 4. 学会小诗puppy, puppy. 教学重点、难点： 教学重点：1. 巩固，能听懂、会说teddy box bag puppy，发音准确。 2. 能使用Is this …问 yes/no, this is 做回答，能学过的英语与他人做简单交流。 教学难点：This is 和is this. 小诗 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 Greeting T：Class beings。 Ss： stand up。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning， Miss G. T: Good morning, boys. Boys: Good morning, Miss G. T: Good morning, girls. Girls: Good morning, Miss G. T: sit down, please. Step 2 practice 1. show the words and sentences of this unit to have a review 2. read and act story time 3. play a game: who can have more every one should prepare the word cards. Guess what does the partner have Who can have more cards. 4. say the rhyme learn the new words in the rhyme: turn around touch the ground. Step3 exercise A listen and circle 先说说每幅图是什么， 再听、做题，校对 B point and say 请学生来做做小老师，指图片，其他同学来说 C look and answer Pair work. s： stand up。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning， Miss G. T: Good morning, boys. Boys: Good morning, Miss G. T: Good morning, girls. Girls: Good morning, Miss G. Guess what does the partner have Who can have more cards. 操练句型，以达到人人说英语、生生互动的效果 利用Play a game（桌子上的玩具进行游戏，从中进一步巩固了所学的内容。 板书设计： Unit 4 Is this a teddy? Is this …box/bag/teddy/puppy? Yes./no, this is… 授后小记： 授课日期： 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$