2.《烛之武退秦师》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《烛之武退秦师》 《左传》 学而不思则罔 烛之武（ ？）退秦师 温故知新 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。 《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 温故知新 注意重点字的读音： 汜 南　 佚 之狐　　 共 其乏困　 阙 秦 秦伯说　 逢 孙 (fàn) (yì) (gōng) (quē) (yuè) (páng) 掌握重点实词、虚词： 以：以其无礼于晋。 之：①唯君图之 ②臣之壮也 且：且贰于楚也。 微：微夫人之力不及此。 与：失其所与，不知。 （因为，连词） （代词，指阙秦以利晋） （用在主谓之间取消句子独立性） （并且，表示递进） （没有） （结交，亲附） 温故知新 特殊句式： （1） 邻之厚，君之薄也。 （2） 夫晋，何厌之有？ 佚之狐言于郑伯。 （3） 许之。 敢以烦执事。 （“也”表判断。） 判断句 倒装句 （宾语前置句） （介词结构后置句） 省略句 （省略主语“烛之武”） （“以”后省略了宾语“之”代亡郑的事） 温故知新 温故知新 翻译： 1、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。 2、夫（fú）晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！ 3、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。 活学活用 运用学到的实词、虚词以及特殊句式试着写一段文言文，谈谈你对于烛之武这个人物形象的看法。 烛之武，郑国之忠勇智仁者也。以救国于危难之间为己任，花甲之年，夜缒出城，面见秦君。步步深入，句句在理，处处晓以利害，秦君焉能不为所动？此等英勇爱国之壮举，智慧精辟之说辞，实为后世敬仰！ 秦晋围郑背景： 秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待（以其无礼于晋）；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败（且贰于楚也）。 结合秦晋围郑形势图，分析烛之武劝说秦君的层次。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1、烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？ 　　点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进 秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 第二步：阐明利害，动摇秦君 越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 第三步：替秦着想，以利相诱 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 第四步：引史为例，挑拨秦晋 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 第五步：推测未来，劝秦谨慎 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 2、文章在叙事过程中，有什么特别的艺术手法值得我们借鉴的吗？ 明确：巧设伏笔 详略得当 文章处处注意伏笔与照应。秦、晋围郑的主要原因，是晋国为了征服异己，再加上晋文公与郑有个人恩怨。这一