10函数的简单应用教案-2024届高三中职数学一轮复习

2024-03-31
| 6页
| 458人阅读
| 98人下载
普通

内容正文:

备课教案(首页) 第 周 第 次课 学 科 数学 授课内容 函数的简单应用 授课时数 2 课 型 复习 教 具 授课班级与时间 21商1 21幼1 21幼2 21航旅 教 学 目 标 1、知识目标:巩固复习几种初等函数的概念及其性质。 2、能力目标:能利用几种函数的性质解决实际问题。 3、情感目标:体会生活中处处有数学。 教学重点和 难点 重点:几种函数的性质 难点:利用函数性质解题的方法 提问设计 1、如何判断一次函数图像在平面直角坐标系中的位置? 2、二次函数的解析式有哪几种? 3、如何判断幂函数的奇偶性、单调性? 板书设计 函数的简单应用 教案检查签字 教学反思 备课教案(续页1) No: 3 (章) 2 (节) 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 知识梳理 一、一些初等函数 1、一次函数与反比例函数 (1)一次函数的定义 定义:形如 y = kx + b (k ≠ 0) 的函数称为一次函数。其中,x 为自变量,y 为因变量,k 和 b 为常数。特别地,当 b = 0 时,一次函数变为正比例函数,即 y = kx。 性质:在一次函数 f(x) = kx + b 的图像中,直线与 x 轴的交点为 (−b/k, 0),与 y 轴的交点为 (0, b)。斜率 k 控制直线的倾斜程度,k > 0 时,直线从左向右上方倾斜;k < 0 时,直线从左向右下方倾斜。 (2) 反比例函数的定义 定义:形如 y = k/x (k ≠ 0) 的函数称为反比例函数。其中,x 为自变量,y 为因变量,k 为常数。特别地,当 k > 0 时,反比例函数图像位于第一、三象限;当 k < 0 时,反比例函数图像位于第二、四象限。 性质:在反比例函数 f(x) = k/x 的图像中,双曲线与 x 轴、y 轴均无交点。双曲线的两个分支分别位于第一、三象限或第二、四象限,两个分支关于原点对称。反比例函数的增减性在每个象限内表现不同,当 k > 0 时,双曲线在第一、三象限内分别从左向右上方和右下方倾斜;当 k < 0 时,双曲线在第二、四象限内分别从左向右下方和右上方倾斜。 (3) 相关概念 自变量取值范围:对于一次函数 y = kx + b,自变量 x 的取值范围通常是全体实数;对于反比例函数 y = k/x,自变量 x 的取值范围为 x ≠ 0。 因变量取值范围:对于一次函数 y = kx + b,当 k ≠ 0 时,因变量 y 的取值范围是全体实数;对于反比例函数 y = k/x,当 k ≠ 0 时,因变量 y 的取值范围为所有非零实数。 (3)应用举例 一次函数的应用:在一次函数 y = kx + b 的应用中,常见的问题包括根据实际问题中的变量关系建立一次函数模型,求解相关问题。例如,在路程、价格、产量等线性变化的问题中,可以运用一次函数模型进行预测和计算。 反比例函数的应用: 先自主复习,再根据老师提示填空。 备课教案(续页2) No: 3 (章) 2 (节) 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 在反比例函数 y = k/x 的应用中,常见的问题包括根据实际问题中的变量关系建立反比例函数模型,求解相关问题。例如,在电流、压力、密度等非线性变化的问题中,可以运用反比例函数模型进行描述和计算。 2、二次函数 定义:一般地,如果是常数,,那么叫做的二次函数. 二次函数用配方法可化成:的形式,其中。 求抛物线的顶点、对称轴的方法: (1)公式法:,∴顶点是,对称轴是直线. (2)配方法:运用配方的方法,将抛物线的解析式化为的形式,得到顶点为(,),对称轴是直线. 二次函数由特殊到一般,可分为以下几种形式:①;②;③;④;⑤. 3、幂函数 一般地,形如(R)的函数称为幂函 备课教案(续页3) No: 3 (章) 2 (节) 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 例题讲解 数,其中是自变量,是常数。 幂函数性质: 所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图象都过点(1,1); >0时,幂函数的图象都通过原点,并且在[0,+∞]上,是增函数 α<0时,幂函数的图象在区间(0,+∞)上是减函数. 在第一象限内,图象向上及向右都与坐标轴无限趋近。 二、函数的实际应用举例 例1、已知函数f(x)是定义域R上的奇函数,且f(1)=1.若对任意x∈R,f(x)= f(5-x)恒成立,则f(9)等于( ) A、-4 B、-1 C、0 D、1 例2

资源预览图

10函数的简单应用教案-2024届高三中职数学一轮复习
1
10函数的简单应用教案-2024届高三中职数学一轮复习
2
10函数的简单应用教案-2024届高三中职数学一轮复习
3
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。