2024年湖南省中考历史一轮复习 九年级下册第五单元 二战后的世界变化 课件

2024年 历史中考一轮复习 主题27 二战后的世界变化 1 1.2倍 2022版新课标229 1.通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 2.通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。 3.了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革，了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义。 4.通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 时空观念 历史解释 2 1.2倍 重读教材 【九下】57 苏联和东欧国家进行社会主义建设 第二次世界大战后 资本主义国家调整政策 美苏冷战对峙 亚非拉地区民族解放运动高涨 取得成就 遭遇挫折 逐步实现经济复苏 世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 3 1.2倍 时空观念229 4 考点梳理拓展230 冷战 冷战 概念 冷战指第二次世界大战后的40多年间，以美国、苏联为首的两大集团之间　　　　　 状态 。 背景 美国 　第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸欲望十分强烈。 苏联 　第二次世界大战后，苏联的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度，美国自然也是苏联潜在的防御对象。 冷战 原因 美国企图称霸世界，美、苏两国国家战略的对立和 　　 的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧；美苏势均力敌；战后人心思定，追求和平是主流 。 序幕 1946年，丘吉尔发表“铁幕演说”。 冷战是以美苏为首的两大阵营的冷战；冷战不是战争，但冷战期间并不是没有战争，局部地区展开“热战”，如朝鲜战争和越南战争。 既非战争又非和平的对峙与竞争 社会制度 课堂实练 丘吉尔认为，欧洲已经被—道“铁幕”分为两部分。“铁幕”以西是资本主义世界，“铁幕”以东是社会主义世界。 考点梳理拓展231 冷战 冷战 表现 政治 杜鲁门 主义 （冷战 开始的 标志） （1）提出：1947年3月，美国总统杜鲁门提出杜鲁门主义。 （2）目的：遏制共产主义。 （3）内容：杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。 （4）影响：标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，　　　开始 。 杜鲁门主义的出台，成为冷战的开端。 杜鲁门主义的实质是干涉别国内政，实现美国的全球霸权。 冷战 考点梳理拓展231 冷战 冷战 表现 政治 德国 分裂 （1）背景：二战后美苏、英、法分区占领了德国及其首都柏林；1948年爆发了“　　　　　　”。 （2）分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。1949年10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。 （3）影响：　　　　　　　的局面基本形成 。 柏林危机 欧洲冷战对峙 Q：为什么说德国的分裂是冷战的产物？ 德国分裂是英、美、法、苏等国将自己的意志强加在德国人民头上的结果,是冷战的产物。 考点梳理拓展231 冷战 冷战 表现 经济 马歇尔计划 （1）提出：1947年，美国提出 （即欧洲复兴计划），企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。  （2）影响：促进了西欧经济的恢复和发展，也使美国加强了对西欧的控制。 经互会 　1949年苏联同一些东欧国家建立了经济互助委员会，帮助东欧国家克服了战后经济困难，但也使东欧各成员国的经济发展丧失了自主权。 马歇尔计划 马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，是隐蔽的杜鲁门主义。二者在本质上都是为了（ ） A．帮助西欧各国渡过难关 B．加强合作，推动世界经济发展 C．维护世界的和平与安全 D．遏制苏联，确立美国霸主地位 1.2倍 素养拓展提升236 “一带一路”倡议与马歇尔计划的比较 项目 “一带一路”倡议 马歇尔计划 时期 　和平与发展成为时代主题，经济全球化加速发展时期 冷战时期 目的 互利共赢，谋求共同