内容正文:
2.2 享受学习
道德与法治七年级上第二课学习新天地
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学习是快乐的?还是痛苦的?
新课导入
有人反对的时候
事情做完以后
做自己想做的事情时
做自己不想做的事情时
开始的时候
遇到困难的时候
回顾自己的学习经历,与同学们分享自己的学习感受。
开始的时候
遇到困难的时候
有人反对的时候
事情做完以后
感到兴奋,充满期待
不气馁,积极寻求解决问题的方法
想方设法说服对方,支持自己
感到高兴,有成就感
态度不积极,
畏首畏尾
泄气,想放弃
随声附和,立即停止
感到很累,没有快乐感
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归纳你眼中的学习是什么样的?用一个词或一句话概括。
学习目标:
1、认识到学习是一个过程,学习中有苦也有乐。
2、正确对待学习中的苦与乐,学会学习,掌握适合自己的学习方法。
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目标导学一:体味学习
新课讲授
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学习是你想做的事吗?学习对于你们来说是一种什么感受呢?
③学习是一个苦乐交织的过程
我眼中的学习
①苦
②乐
活动一:课堂小调查
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那学习中的苦和乐来自哪里呢?
自己解决某个问题
找到志趣相投的同伴
发现自己的潜能
学习中有快乐
对某方面知识有强烈兴趣
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学习中有辛苦
集中注意力:苦
耗费精力:苦
作业不会:苦
克服不良情绪:苦
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学习不仅有苦也有乐,同时学习也是一个苦乐交织的过程。看看手拿奖状的男孩的步伐。
7
如何理解学习是苦乐交织的?
学海拾贝:
③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习带给我们的美妙享受。(先苦后甜)
①学习中有快乐。对某方面知识感兴趣;自己解决某个问题;找到志趣相投的同伴时;发现自己的潜能时。
②学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情;学习过程中需要集中注意力、耗费精力;遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。
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在学习中你有什么困惑?
活动二:探究与分享
我真的无法用语言描述此时的心情,我想跳起来,大声地告诉所有的同学:“我解出了这道题!”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这道题,我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中,我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人,在我感到“山重水复”的时候,突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉,简直无法用语言形容!
你有过类似的经历吗?如果有,说说你当时的感受。
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目标导学二:学会学习
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学习就像生活,痛并快乐着,那么,我们怎样才能更好地享受学习、学会学习?下面我们欣赏一段影视剧
思考:你有哪些学习困扰?面对这些困扰,该怎