1.1 分子动理论 学案 2023-2024学年物理教科版九年级全一册

1.1 分子动理论 素养目标 1.通过实验验证分子之间存在间隙。 2.通过实验认识组成物质的分子在不停地做无规则运动。 3.能够说明分子间存在着相互作用力。 ◎重点:知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 评价任务 通过任务驱动一完成目标1、2的学习; 通过任务驱动二完成目标3的学习。 【预习导学】 知识点1物体由大量分子组成 1.物质是由分子组成的, 能保持原来的物质性质,分子非常地小,我们用肉眼看不到,它的直径大约是 m,分子非常地多,1 cm3的空气分子同学们一辈子都数不完。 对点自测 1.关于分子的大小,下列说法正确的是( ) A.分子与细菌大小相当 B.分子与细胞大小相当 C.水分子与雾气中极小的水珠大小相当 D.分子很小,用光学显微镜无法看到 【答案】知识点一 1.分子　10-10 对点自测 1.D 知识点2分子在永不停息地做无规则运动 2.我们打开桌子上放的香水瓶或打开酒瓶,有什么感觉?为什么能闻到香水的香味或酒味? 这个现象说明了什么? 3.往盛有水的烧杯中滴入红墨水,过一会儿,观察到什么现象?说明了什么? 4.我们上面做的实验是一种 现象。即某种 逐渐进入到另一种 中的现象。通过课本上的例子我们可以看出扩散能发生在 体和 体之间、 体和 体之间。科学家们把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后再将它们切开,可以看到它们互相渗入约1 mm深。这说明扩散也可以在 体和 体之间发生。 5.由于分子不停地做无规则运动,所以分子具有动能。 ·学习小助手· 分子永不停息的无规则运动是自发形成的,并不需要外力的作用,是用肉眼无法观察到的微观运动。 对点自测 2.分子在不停地做无规则运动,能体现此规律的现象是( ) A.雪花纷飞　 B.树叶飘落 C.花香扑鼻　 D.水波荡漾 【答案】知识点二 2.答:闻到了香水味和酒味;香水和酒都是由分子组成,能闻到香水的香味或酒味,说明分子已经进入人的鼻孔,引起人的嗅觉;这个现象说明香水和酒的分子是运动的。 3.答:观察到整个烧杯中的水都变成了红色,说明红墨水和水彼此进入了对方,所以整杯水都变红了。 4.扩散　物质　物质　气　气　液　液　固　固 对点自测 2.C 知识点3分子之间存在着相互作用力 6.将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起, 如图所示的两块铅就会结合起来,下面吊一个重物都不能把它们分开。 这个实验表明 。 7. 分子间的 力和 力是同时存在的,当分子间的距离很小时,作用力表现为 力;当分子间的距离稍大时,作用力表现为 力。我们常说铁丝很难被拉断是因为分子间有 力,同时铁块很难被压缩说明分子间还有 力。由于分子间的作用,使分子存在 能。 对点自测 3.(多选)关于分子的热运动和分子之间的作用力,下列说法正确的是( ) A. 扩散现象说明分子是运动的 B. 固体之间也可以发生扩散现象 C. 液体很难被压缩,是由于液体分子间存在引力 D. 固体很难被拉伸,说明固体分子间只存在引力 【答案】知识点三 6.分子间的引力作用使两块铅聚合在一起,很难分开 7.引　斥　斥　引　引　斥　分子势 对点自测 3.AB 【合作探究】 任务驱动1探究分子的运动 提出问题:组成物质的分子都是运动的还是静止的? 作出假设:分子在不停地运动。 制订计划并设计实验:让不同颜色的气体 ,尽量排除外界因素的干扰,观察它们之间是否能够彼此进入 。如果能进入 ,则说明分子在不停地运动;反之,则说明分子是静止的。 实验器材:两个集气瓶(一瓶装满红棕色的二氧化氮气体,另一瓶装满空气)、一块玻璃板等。 实验过程:(1)把装满空气的瓶子倒着放在装满密度较大的二氧化氮气体的瓶子 ,两瓶中间用 隔开,如图所示。 　 (2)抽出玻璃板,观察现象。 实验现象:原来装有二氧化氮气体的瓶中颜色变 ,装有空气的瓶中气体颜色由 色逐渐变成 色,最终两个瓶子里的颜色变得 了。 探究分析:密度较大的二氧化氮气体向上运动到装有空气的瓶子里,空气也运动到二氧化氮中。说明组成物质的分子在 地运动。 实验结论:分子处在 的运动中。 【答案】任务驱动一 制订计划并设计实验:相互接触　对方　对方 实验过程:上方　玻璃板 实验现象:浅　无　红棕　均匀 探究分析:不停 实验结论:永不停息 任务驱动2分子间的相互作用力 提出问题:组成物质的分子间是否存在相互作用的引力和斥力? 作出假设:分子间存在着相互作用