10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

10.2 天下兴亡 匹夫有责 第四单元 维护国家利益 一、视频导入 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 第十课 建设美好祖国 10.2 天下兴亡 匹夫有责 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 二、自主学习（阅读课本P108-P111） 1、劳动的价值/意义P108 2、为什么每个岗位劳动者都值得我们尊敬和学习？P109 3、如何把中国梦变成现实，创造未来的美好生活？P110 4、青少年如何发扬实干精神？P111 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 第一目 劳动成就今天 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 习总书记强调： “幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。” “社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。” “人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。” 探究一：劳动的意义 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 广西百色市乐业县新化镇百坭村是“七一勋章”获得者、“全国脱贫攻坚楷模”和“时代楷模”黄文秀同志生前工作战斗的地方。如今的百坭村村貌焕然一新，村民们通过自己的辛勤劳动过上了富裕富足的新生活。 探究一：劳动的意义 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 说一说：从古到今，我国各方面取得了哪些成就？ 探究一：劳动的意义 想一想：这些成就是谁通过什么方式取得的？ 广大人民 辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 ③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （一)劳动的意义 1.劳动有什么重要意义？ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 探究二：尊敬和学习劳动者 为什么这些劳动者值得我们尊重和学习？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 探究二：尊敬和学习劳动者 探究二：尊敬和学习劳动者 今年32岁的王攀，作为一名清华学子，他扎根电网一线，高空作业6年，巡线已超过1万公里。 小组讨论：脑力劳动比体力劳动要高等？ 王攀回忆起当年高考时说，“那时候一心想着考试，没注意有这么多人默默地为高考忙碌着，现在我作为一名电力一线工人，换我们为考生保电护航！” ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 图片素材来源于网络 探究二：尊敬和学习劳动者 2.我们为什么要尊敬和学习劳动者? 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 第二目 实干创造未来 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 “实干”诠释了中国人的飞天之路 习近平总书记指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。70年披荆斩棘，迎来春华秋实。中国的弹星箭船，一次次升空，一次次发射，一次次创造奇迹，铸就了中国航天事业的辉煌！ 　　回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。 思考：航天梦的实现得益于什么？ 实干精神 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 探究三 青少年如何发扬实干精神 学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会做更大的贡献。 实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。 我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。 谈谈你对上述观点的看法。 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 探究三 青少年如何发扬实干精神 ①我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，在实践中锻炼成长。 ②现在，我们可以以学习知识为主，为将来参加社会实践打下知识基础。 ③社会实践活动对创新精神和实践能力的培养,提供了广阔的空间 。 八年级 道德与法治 八年级 | 道德与法治 图片素材来源于网络 探究三 青少年如何发扬实