山东省德州市宁津县第二实验小学等2校2023-2024学年四年级下学期3月月考科学试题

四年级第二学期学习评价 科学(1) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题。(只选正确答案的序号)(每小题3分,共30分) 1.运动的锤子能把核桃砸开,这说明( )。 A.核桃的壳太薄了 B.锤子有重量 C.运动的锤子具有能量 2.东东想让正在发声的锣停止发声,他应该( )。 A.用手按压锣面 B.用力敲击锣面 C.堵住自己的耳朵 3.下列物体中,( )的运动形式是转动。 A B C. 荡秋千 钟摆 运动着的扇叶 4.下列物体的运动路线表示正确的是( )。 A.投篮 B.升国旗 C.乘坐摩天轮 5.下列同学中,( )没有注意交通安全。 翻越护栏 走过街天桥过马路 红灯停,绿灯行 6.把正在发声的音叉插入水中，可以观察到( ) A.没有任何现象 B.水面溅起水花 C.水面冒出气泡 7.下列现象中,物体的运动状态没有发生任何改变的是( )。 跳伞运动员在空中匀速降落 汽车在公路上加速行驶 停在一楼的电梯开始向上运行 8.小明和小兰用纸杯和长度相同的棉线、毛线、铁丝制成三种不同的“土电话" ,这三种材料 中,传播声音效果最好的是( )。 A.棉线 B.毛线 C.铁丝 9.用大小不同的力敲击鼓面的同一位置,用力小时，发出的声音， ;用力大时,发出的声音 ___。 横线上应填入的内容依次是( ) A.弱;强 B.强;弱 C.高;低 10.如右图,敲击铝片琴，并比较三块铝片发出声音的高低结果是( )。 A.三块铝片发出的声音同样高 B.①号铝片发出的声音最高 C.③号铝片发出的声音最高 二、判断题。(判断下列说法的对“V”错“x ")(每小题2分,共34分) 1.物体由静止变为运动、由运动变为静止,或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态 的变化。() 2.推理就是不需要任何根据的猜测。() 3.写字时,笔尖的运动路线既有曲线又有直线。（） 4.滑冰运动员的滑行路线只有曲线。（） 5.各种运动形式之间是独立的,不能同时出现。() 6.让物体运动起来，我们可以观察它们的运动形式。() 7.站台上设置安全线是为了乘客的安全。() 8.“安全岛”是在车辆来往频繁的路口或道路中间划出的供行人穿越时躲避车辆的小块地方。() 9.发生交通事故时,我们要拨打报警电话。() 10.声音只能在水平方向传播。( 11.我们听到的声音, 一部分来自大自然,一部分来自人类活动。() 12.周围的声音太大会震得我们耳朵疼,这说明声音具有能量。() 13.声音不能在固体中传播。() 14.像水波可以向远处传播一样,声波也可以向远处传播。() 15.弹奏古筝时,古筝能发出高低起伏强弱不同的声音。() 16.声音的强弱与物体振动的快慢有关。 17.用水杯和水制作水杯琴,敲水多的杯子发出的声音比敲水少的杯子发出的声音要高。（ ） 三、填空题。(每空2分,共8分) 1.改变物体运动的快慢,使物体启动或停止，需要给物体施加 。 2.物体的运动形式有 、 转动等。 3.声音是由物体 产生的。 四、归类题。(将下列物体按照其运动路线归类,只填序号)(每空2分,共8分) ① ② 盘旋的老鹰 无风时下落的苹果 ③ ④ 在平直轨道上行驶的火车 投出去的铅球 直线运动 曲线运动 五、看图判断。(判断下列做法是“V”否“x”能使物体发出声音)(每小题2分,共8分) 1. 2. 弯曲钢尺( ) 拨动伸出桌面的钢尺( ) 3. 4. 拉伸橡皮筋( ) 拨动橡皮筋( ) 六、实验探究题。(每空2分,共12分) 下面是某同学为验证“声音的传播与空气是否有关”的实验。请根据所学内容回答下列问题。 图甲