4.4 免疫学的应用课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

4.4 免疫学的应用 1.概述疫苗的种类、作用原理和特点。 2.概述器官移植的原理及分析其所面临的问题，关注生物科技前沿成果 3.通过了解免疫学在免疫预防、免疫治疗、器官移植等方面的应用，认识到免疫学的进步对人类健康的重要性。 学习目标 2 某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗，可是没过一两个月，她患流感了；而她听说接种过一次麻疹疫苗，终生就不会得麻疹了，她对此很困惑；这到底是什么原因呢？ 为什么注射的流感疫苗没起到预防作用呢？ 流感病毒极易发生变异，该同学注射的流感疫苗所预防的流感与她所患的流感可能不是同一个类型的，所以没有起到预防作用。 讨 论 我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。 公元16世纪，中国人首先用人痘疫苗预防天花，为后来英国的外科医生詹纳（Jenner）发明牛痘疫苗奠定了基础。 一、疫 苗 学习活动 法国科学家巴斯德有关疫苗的研制，开创了科学地进行免疫接种的新时期。 主要成就： 疾病的病菌说 否定微生物自然发生说 巴氏杀菌法 研制狂犬病疫苗等多种疫苗 （1822年12月27日—1895年9月25日），法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。 什么是疫苗？ 疫苗的作用是什么？疫苗的种类有哪些呢？ 巴斯德简介 学习活动 资料1：卡介苗是由减毒牛型结核分枝杆菌悬浮液制成的活疫苗，接种后可增强巨噬细胞活性，加强巨噬细胞杀灭肿瘤的能力，活化T细胞，从而增强机体总体抵抗力。可大幅降低儿童结核病和结核性脑膜炎的发病率。 资料2：被称为“糖丸爷爷”的顾方舟研制出“糖丸”——脊髓灰质炎活疫苗，为我国消灭脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）作出了重要贡献。 资料3：巴斯德将感染了狂犬病的兔的神经组织匀浆注射给一个9岁的被疯狗咬伤的小男孩，连续注射十几天后，小男孩活了下来。这位小男孩就是世界上第一位狂犬病疫苗的注射者。后来，巴斯德将病原微生物灭活后制成了狂犬病疫苗，即过期病兔的神经组织匀浆。 任务一：根据有关疫苗的资料分析，归纳疫苗的概念。 学习活动 1.概念 疫苗通常是用 的或 的 制成的生物制品。 灭活 减毒 病原体 接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体(以及相应的记忆细胞 )，从而对特定传染病具有抵抗力。 2.作用机理 疫苗 浆细胞 记忆B细胞 抗体 辅助性T细胞 B细胞 真正的病原体 记忆B细胞 浆细胞 抗体 清除病原体 APC 特异性 记忆性 学习活动 7 3.疫苗实例： 1980年，世卫组织宣布天花在地球上绝迹——人类彻底消灭了天花 人乳头瘤病毒(HPV)疫苗 预防由HPV引起的几种子宫颈癌，是世界上第一个预防癌症的疫苗 禽流感疫苗 我国首个DNA疫苗，预防某个亚型的禽流感 预防结核病 天花疫苗 卡介苗 麻疹疫苗 预防麻疹 即糖丸，预防脊髓灰质炎 脊髓灰质炎疫苗 活疫苗 学习活动 4. 疫苗的种类: (1)灭活疫苗：将抗原病原微生物用物理或化学方法灭活后制作而成。制备简单，保存时间长且相对较安全，接种量大，且需要多次接种。 例如，狂犬疫苗等。 (2)减毒疫苗：丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。 例如，卡介苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗等。 学习活动 (3)新型(核酸)疫苗:包括DNA疫苗和RNA疫苗。 ①DNA疫苗:是指将含有编码某种抗原蛋白的外源基因与质粒重组后直接导入动物细胞内，并通过宿主细胞的转录、翻译系统合成抗原蛋白，诱导宿主产生对该抗原蛋白的免疫应答，以达到预防和治疗疾病的目的。 例如，新型乙肝疫苗、某个亚型的禽流感疫苗等。 (2)RNA疫苗:将编码病原体蛋白的mRNA包裹在脂质体中，当疫苗注射到体内时，体内的细胞即可通过该mRNA翻译合成大量的病原体蛋白，并诱导免疫系统识别该蛋白从而产生对病原体的免疫记忆以抵抗病毒感染。 学习活动 （基因工程疫苗） （核酸疫苗） “打”病原体 “打”蛋白 “打”核酸 学习活动 免疫力能维持较长的时间。 接种一种疫苗一般只能预防由一种病原体引起的传染病。 5.疫苗引发免疫反应的特点： (1)特异性: (2)记忆性: 6.疫苗研究的意义： (1)到目前为止，疫苗仍是人类发明的对抗传染病的一件有效的武器。而且对某些疾病来讲，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施，挽救了无数人的生命。 (2)疫苗的研制和应用已扩展到许多非传染病领域，而且已经出现了治疗性制剂。 学习活动 思考：讨论 结合自己的疫苗接种经历，讨论以下问题 1.某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？ 疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应，有些疫苗尤其是减毒疫苗引