精品解析：江苏省南通市启秀中学2023-2024学年九年级下学期3月月考化学试题

南通市启秀中学2023-2024学年度第二学期单元练习 初三化学 相对原子质： 一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分） 1. “微笑之城，大爱启东”，人们提议把垃圾资源化，化腐朽为神奇。下列做法正确的是 A. 回收农田秸秆用于制造纸张 B. 回收废油脂用于提炼氨基酸 C. 回收厨余垃圾用于提取食用油 D. 回收废医用塑料用于制造餐具 2. 科学的分类能够反映事物的本质特征。下列说法正确的是 A. 氧化性、吸附性都是物理性质 B. 氯化铵、尿素都属于铵态氮肥 C. 生理盐水、盐酸都属于混合物 D. 二氧化硫、二氧化碳都是大气污染物 3. 某同学演示酸碱中和并利用反应后的溶液制得Na2SO4固体．下列操作错误的是(　　) A. 溶解 B. 稀释 C 中和 D. 蒸发 4. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 熟石灰微溶于水，可用于改良酸性土壤 B. 浓硫酸具有脱水性，可用作干燥剂 C. 活性炭具有吸附性，可用于硬水软化 D. 铁粉锈蚀吸氧，可用于食品脱氧剂 阅读下列材料，完成下面小题。 CO2的绿色利用可实现“资源转化”。 报道一：在一定条件下，利用太阳能可将CO2热解为碳和氧气。 报道二：2021年9月23日中科院新闻发布会上，介绍了天津工业生物技术研究所首次实现从CO2到淀粉（粮食的主要成分，是为人体供能的主要物质）分子的全合成，这一科研成果使淀粉生产从传统农业种植模式转向工业车间生产模式成为可能，是颠覆性的技术新突破。 5. 报道一中需利用缺铁氧化物（如Fe0.9O），相关转化如图所示。下列说法正确的是 A. 图中Fe0.9O和Fe3O4均为催化剂 B. 缺铁氧化物Fe0.9O中Fe呈+2价 C. 图中化合价发生变化的元素有C、O D. 66.4 g缺铁氧化物和足量CO2完全反应只能生成1.2 g C 6. 报道二中的前两步转化可简化表示为：①利用催化剂将高浓度CO2在高密度氢作用下转化为甲醇（CH3OH）；②甲醇再和氧气反应转化为甲醛（HCHO）。下列说法正确的是 A. 两步转化反应均为化合反应 B. 从甲醇向甲醛的转化过程中，化合物中O元素的质量分数变小 C. 一定条件下，甲醇、甲醛均可和氧气反应生成CO2和H2O D. 该发现最终成果为解决能源危机提供了可能 7. 通过下列实验探究CaCO3的性质： 步骤一：将CaCO3粉末灼烧一段时间，再将灼烧后的固体投入盛水的烧杯，冷却至室温，测其pH约为12。 步骤二：向试管中加入少量CaCO3粉末，然后加入10mL蒸馏水，振荡后制成CaCO3悬浊液，室温时测其pH约为9。在相同实验条件下，用电导率传感器测得蒸馏水的电导率是8.5，CaCO3悬浊液电导率为74。 注：一定体积的溶液中，离子数目越多，其离子浓度越大，导电性越强，电导率越大 下列说法不正确的是 A. 步骤一中加入酚酞溶液，溶液变红 B. 步骤一中CaCO3不一定发生分解反应 C. 步骤二说明有部分CaCO3溶于水 D. 由实验可知盐溶液不一定呈中性 8. 如图是饱和溶液中溶质质量分数随温度变化的曲线图，下列说法正确的是 A. M点表示时的不饱和溶液 B. N点时的溶解度为 C. 的饱和溶液降温至，析出晶体 D. 的溶液降温至，其溶质质量分数可能保持不变 9. 下列实验方案能达到实验目的的是 A. 检验中是否含有：取样加水溶解，滴加酚酞，观察溶液颜色变化 B. 验证铁生锈与氧气有关：用如图所示装置进行实验 C. 除去氯化镁溶液中的氯化钠杂质：加入足量的氢氧化钠溶液，经过滤、洗涤，再向滤渣中滴加适量的稀盐酸，振荡 D. 比较三种金属的活动性强弱：将锌片分别加入溶液、溶液中，观察现象 10. “7150灭火剂”(C3H9B3O6，相对分子质量为174)燃烧时消耗大量氧气，从而有效灭火。反应为aC3H9B3O6+bO2cBxOy+dH2O+eCO2。反应过程中生成CO2的质量O2质量的变化如图所示。下列说法不正确的是 A. 化学计量数b:e=3:2 B. BxOy中x与y的比为2：3 C. 28.8gO2反应时，生成的H2O的质量为16.2g D. M点时，参加反应的C3H9B3O6质量为8.7g 二、非选择题（共40分） 11. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。 （1）表格为三种元素的原子结构示意图。 元素名称 氧 镁 硫 原子结构示意图 ①表中__________。镁原子在化学反应中容易__________填（“得到”或“失去”）电子。 ②硫原子在化学反应中得到两个电子形成离子，其离子符号为__________。 ③已知这三种原子电子层数越多，原子半径越大；电子层数相同时，核电荷数越多，原子半径越小。这三种原子中原子半径