内容正文:
第一单元小数的意义和加减法
板块一:知识精讲
1.小数的读写、意义及分类
【知识点解释】
1.小数的意义:
小数由整数部分、小数部分和小数点组成.小数是十进制分数的一种特殊表现形式.分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示.所有分数都可以表示成小数,小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数.无理数为无限不循环小数.根据十进制的位值原则,把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式,这样的数叫做小数.小数中的圆点叫做小数点,它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号,小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分.整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数.例如0.3是纯小数,3.1是带小数.
2.小数的读法:
整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字.
3.小数的写法:
整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位的右下角,然后,顺次写出小数部分每一个数位上的数字.
4.小数的分类:
①按照整数部分的情况分类,可得“纯小数”和“带小数”两种小数.
②按照小数部分的情况分类,可得“有限小数”和“无限小数”两种,在无限小数中,又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”
2.小数的性质及改写
【知识点归纳】
小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变.
小数的改写:为了读写方便,常常把较大的数改写成.
3.小数大小的比较
【知识点归纳】
小数大小的比较方法与整数基本相同,即从高位起,依次把相同数位上的数加以比较.因此,比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数大.
4.加法和减法的关系
【知识点归纳】
1、加法的意义:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
2、加法各部分的名称:相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
3、减法的意义:已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
4、减法各部分的名称:在减法中,已知的和叫做被减数,已知的一个加数叫做减数,求得的另一个加数叫做差。
5、加法与减法的关系:减法是加法的逆运算。
【方法总结】
加、减法的意义和各部分间的关系:
和=加数+加数
加数=和﹣另一个加数
差=被减数﹣减数
减数=被减数﹣差
被减数=减数+差
5.小数的加法和减法
【知识点归纳】
小数加法的意义与整数加法的意义一样,是把两个数合并成一个数的运算.
小数减法的意义与整数减法的意义一样,是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算.
小数加法的法则:小数加法的法则与整数加法的法则一样,也是相同的数位对齐.由于小数中有小数点,因此,只要小数点对齐,相同的位数就必然对齐了.
步骤:①把各个加数的小数点上下对齐;②按照整数加法的法则进行计算,从右边最末一位加起,满十进一;③和(计算结果)的小数点要与加数的小数点上下对齐.
小数减法的法则:小数点对齐,相同位数对齐.
步骤:①把被减数和减数的小数点上下对齐;②按照整数减法的法则进行计算,从右边最末一位减起,不够减时,借一当十;③差的小数点要与被减数、减数的小数点上下对齐.
板块二:典题精练
1.用数字卡片6、2、0和小数点,能组成多少个不同的两位小数?(每张卡片都要用上)并把它们按从大到小的顺序排一排。
2.小亮买一支钢笔6.45元,一直自动笔1.8元,他付了10元钱,应找回多少元?
3.如图的四种文具中,最便宜的是什么?最贵的是什么?谁和谁差不多?
4.校运会上两名同学同时参加了铅球比赛和100米赛跑.情况如下:
掷铅球米数 跑百米用时
小兵 7.86米 16.3秒
小明 7.81米 15.7秒
(1)两人谁铅球掷得远
(2)两人谁跑得快?
5.红星小学买了一些体育用品,买足球用去了135.6元,买篮球比足球多花了12.2元,红星小学买足球和篮球共花了多少元钱?
6.小红用50元钱买文具,买钢笔用去6.7元,买文具盒用去9.3元,还剩多少钱?
7.妈妈的微信钱包里昨天显示有71.4元,今天买了一根数据线用去26.5元,在朋友群里抢了5.84元红包。妈妈的微信钱包里现在有多少元?
8.斌斌身高1.35米。他站在0.4米高的凳子上时,比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米?
9.一堆货物重10.8吨,第一次运走4.83吨,第二次运走2.17吨。这堆货物还剩下多少吨?先画图分析,再计算。
10.开学了,文文带了100元钱去超市,买学习用品用去了18.37元,零食用去了25.48元,还剩下多少元?
11.一根橡皮绳长1米,用力拉后长1.32米,比原来长了多少米?
12.明明和亮亮在比赛跑步,相同的路程,明明用了9.35秒,亮亮用了8.97