1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 必修1《中国特色社会主义》目录 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 ①从空想到科学的飞跃：马克思、恩格斯唯物史观和剩余价值学说的创立 ②科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》的发表 ③从理论到实践：1871年巴黎公社宣告成立 ④从理论到现实：1917年，俄国十月革命的胜利 第一目 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 ——从原始社会到奴隶社会 必修一 政治 统编版 核心素养体现 1.政治认同：领会人类自原始社会进入奴隶社会的过程和原理，知道自原始社会进入奴隶社会是人类文明的进步，能初步认识到从根本上讲，社会的发展进步是人类社会基本矛盾运动的必然结果，培养理性思维。 2.科学精神：能够辩证地看待原始社会、奴隶社会，合理看待社会形态的发展演变，领会人类自原始社会进入文明时代的原因，培养学生用全面的、发展的观点看问题的能力。 学习目标 一 原始社会 地位 阶段 生产力水平 生产关系特点 产生 生产力水平 生产关系特点 生活基本单位 解体 二 奴隶社会 国家的产生与含义 评价 衰亡 主要矛盾 一、原始社会（人类的童年） 严寒酷暑 环境恶劣 颠沛流离 居无定所 野兽出没 常遭袭击 没有医疗 高死亡率 采摘食物 食不裹腹 部落战争 经常发生 请描述一下你认知里的原始社会是什么样子？ 一、原始社会（人类的童年） 1.地位 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，是人类的童年。 原始社会和我一样，是个宝宝！只不过它的宝宝阶段持续了二三百万年！ 2.两个发展阶段 旧石器时代（绝大部分时间） 新石器时代（距今约一万年前） 打制石器 磨制石器 旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生 新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现 一个人生存，好难！ 来吧！兄dei！ 大家一起干！ 生产力 生产关系 知识拓展 生产力与生产关系 生产力 决定 生产关系 反作用 注：生产关系是否适应生产力的发展，是衡量社会进步与否的标准 3.原始社会的生产力发展状况 原始社会生产力低下。 具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 4.原始社会的生产关系特点 （1）共同劳动，共同占有生产资料（生产资料归谁所有） （2）在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系） （3）平均分配劳动产品（产品如何分配） 决定 思考：没有剥削、人人平等的原始社会真的是最理想的社会吗？ B 练一练 1.达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片。这个分送布片的举动主要说明（ ） A.当时居民不需要被子 B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗 C.当地人实行生产资料归集体所有 D.当地居民睡觉没有使用被子的习惯 共同劳动我双手赞成，但我们得有一定分工啊！不能“有活没人干，有人没活干”啊！ 氏族议事会 5.原始社会的生活基本单位 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 （1）氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。 ①氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 ②氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。 （2）氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ 哦了！ 生产工具的改进大大推动了生产力的发展 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！ 生产资料由氏族公有转归家庭私有 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！ 原始社会逐渐解体 6.原始社会的解体 （1）原因： 生产工具的改进大大推动了生产力的发展。 （2）过程/表现： ①以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替； ②生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有； ③土地变成私有财产，标志着私有制的确立； ④贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。 2.原始社会末期，金属工具、牛耕等新