专题05 古诗文默写(试题来源:红桥区、河东区、南开区、和平区、河西区)-【好题汇编】2024年高考语文一模试题分类汇编(天津专用)

2024-03-31
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专题05 古诗文默写 一、(2024届·天津市红桥区·统考一模) 补写出下列句中的空缺部分。 思想,是衡量生命的尺度;智者,更因其思想而不朽!“_________,然后君子”是孔子对朴实与华美关系的思考;“_________,当其无,有室之用”是老子对“有”与“无”关系的思考;“哀吾生之须臾,________”寄托了苏轼“自然恒久而个体生命短暂”的感慨;贾谊思考秦朝灭亡的原因,得出了“_________”的最终结论;王羲之于兰亭纵情山水,写下“_________,_________”,感慨死与生的不可等同。 二、(2024届·天津市河东区·统考一模) 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 在举办以“今天,我们为什么读古诗文?”为主题的班级研讨会上,学生们用精彩的发言作出了回答。学生1:当我追随李白梦游天姥山后,他激愤地呼声:“ ① , ② 。”让我看到了傲岸不羁、坚决不妥协的精神;学生2:在司马迁的笔下,我看到屈原“信而见疑, ③ 。”钦佩他正直的品德,执着的追求;学生3:读《赤壁赋》苏子认为如果从事物变化的角度看,“ ④ ”;如果从不变的角度看,“ ⑤ ”,苏轼豁达的宇宙观和人生观让我豁然开朗;学生4:漫步经典,我们可以感受古人的襟怀与抱负,《短歌行》中的“⑥,天下归心”,抒写了曹操求贤若渴、要建功立业的豪情壮志。 三、(2024届·天津市南开区·统考一模) 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《诗经》中“______,______”是写一个姑娘在思念她的爱人,被曹操在《短歌行》中引用来表现对贤才的思念。 (2)《阿房宫赋》中杜牧用“______,______?”对秦统治者极力搜刮民脂民膏又肆意挥霍的做法给予了有力的抨击。 (3)______,______,谗人间之,可谓穷矣。 四、(2024届·天津市和平区·统考一模) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)______,问苍茫大地,谁主沉浮。(毛泽东《沁园春·长沙》) (2)小楼一夜听春雨,______。(陆游《临安春雨初霁》) (3)地崩山摧壮士死,______。(李白《蜀道难》) (4)______,因之以饥馑。(《论语》侍坐) (5)知足者富,______。(《老子》四章) (6)胡人不敢南下而牧马,______。(贾谊《过秦论》) (7)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提高自己的句子是:______,______。 五、(2024届·天津市河西区·统考一模) 补写下列名句名篇中的空缺部分。 (1)出师未捷身先死,_____________。(杜甫《蜀相》) (2)欲修其身者,_____________。(《大学之道》) (3)_____________,风乎舞雩,咏而归。(《子路、冉有、公西华侍坐》) (4)李白在《蜀道难》中运用夸张手法写山之高,用主观感受写山之险的诗句是“_____________,_____________”。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!4 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!5 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$ 专题05 古诗文默写 一、(2024届·天津市红桥区·统考一模) 补写出下列句中的空缺部分。 思想,是衡量生命的尺度;智者,更因其思想而不朽!“_________,然后君子”是孔子对朴实与华美关系的思考;“_________,当其无,有室之用”是老子对“有”与“无”关系的思考;“哀吾生之须臾,________”寄托了苏轼“自然恒久而个体生命短暂”的感慨;贾谊思考秦朝灭亡的原因,得出了“_________”的最终结论;王羲之于兰亭纵情山水,写下“_________,_________”,感慨死与生的不可等同。 【答案】①. 文质彬彬;②. 凿户牖以为室;③. 羡长江之无穷;④. 仁义不施而攻守之势异也;⑤. 固知一死生为虚诞;⑥. 齐彭殇为妄作 【解析】本题考查的是中国古代文化知识,涉及儒家、道家、文学家等不同领域的经典思想。 ① "文质彬彬,然后君子"出自《论语·雍也》,是孔子对朴实与华美关系的思考,强调内外兼修的重要性。 ② "凿户牖以为室,当其无,有室之用"出自《道德经》,是老子对“有”与“无”关系的思考,说明空间的实用性在于它的空无。 ③ "哀吾生之须臾,羡长江之无穷"出自苏轼的《前赤壁赋》,寄托了作者对自然恒久而个体生命短暂的感慨。 ④ "仁义不施而攻守之势异也"是贾谊在《过秦论》中对秦朝灭亡原因的思考,得出的最终结论是秦朝未能施行仁义,导致攻守形势的变化。 ⑤ "固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作"出自王羲之的《兰亭集序》,表达了作者对生死观的感慨,认为将生死等同看待是不切实际的。 这些思想反映了古代智者对生

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