分类与整理（课件）-2023-2024学年一年级下册 数学人教版

分类与整理 学习用具 鞋帽服饰 这么多的气球，可以怎样分类呢？ 形状 颜色 活动一 把气球按形状分一分，每种气球有几个？将结果表示出来。 活动要求： 1、摆一摆：按形状给气球分类。 2、写一写：将结果用自已喜欢的方式记录下来。 3、说一说：把你的想法说给同桌听。 按不同的颜色分一分，每种气球各有几个？将结果表示出来。 活动二 活动要求： 1、摆一摆：按颜色给气球分类。 2、写一写：将结果用自已喜欢的方式记录下来。 3、说一说：把你的想法说给同桌听。 13个 13个 同学们：我们刚才分的都是气球，为什么分类统计的结果不一样呢？ 无论按形状还是颜色来分，什么应该是不变的？ 分类的标准不同，分类的结果也就不同的。 活动三 5个 6个 4个 5个 增加1个 气球 4个 5个 1个 增加1个 气球 5个 6个 绿色 1个 增加1个 气球 1个 紫色 1个 增加1个 气球 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ ( ) ( ) ( ) 共（ ）个 按水果种类分 按卡片形状分 分类整理自己的书包。 （标准：书和本子分类、书的大小分类、学科分类） 课后实践： $$