专题19 生物多样性及其保护（课件） -2024年中考生物一轮复习讲练测（全国通用）

讲师：xxx 专题19 生物多样性及其保护 2024 中考一轮复习讲练测 目录 01 考情分析 02 知识建构 03 考点突破 考点一 尝试对生物进行分类 【基础知识梳理+能力培优】 【必考考向与题型归纳】 考向1 尝试根据生物的特征对植物进行分类 考向2 尝试根据生物的特征对动物进行分类 考向3 生物分类单位 考点二 生物的多样性及保护 【基础知识梳理+能力培优】 【必考考向与题型归纳】 考向1 生物多样性的内涵 考向2 生物多样性的保护 01 考情分析 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 考点要求 新课标要求 命题预测 尝试对生物进行分类 对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类；认识生物的分类单位。 对植物分类的认识是考试的热点，题型多样。对生物的多样性的内涵的理解认识，生物多样性及其保护是考查的重点，有一定的综合性，涉及知识点较多，注意灵活解答，对保护生物多样性的基本措施的认识，多以选择、填空形式出题。考查的命题点有：尝试根据一定的特征对生物进行分类，生物的分类单位，生物多样性的内涵，保护生物多样性的措施。 生物的多样性及保护 能说出生物多样性的内涵，能说出保护生物多样性的措施。 考情分析 02 知识建构 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 知识建构 03 考点突破 考点一 尝试对生物进行分类 夯基·基础知识梳理 1 2 3 4 植物分类依据 被子植物分类重要依据 动物的分类依据 分类的意义 1、分类依据 植物的形态结构 花、果实、种子 动物的形态结构和生理功能 生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 考点一 尝试对生物进行分类 夯基·基础知识梳理 动物分类 考点一 尝试对生物进行分类 夯基·基础知识梳理 植物分类 藻类植物 苔藓植物 被子植物 双子叶植物 考点一 尝试对生物进行分类 夯基·基础知识梳理 2、分类单位 界门 纲 目 科 属 种 最大 最小 分类的最基本单位是种。每一个种里只含有一种生物,（一种生物就是一个物种）同种生物的亲缘关系最密切。 分类单位越大，包含生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含生物种类越少，共同特征越少，同种生物的亲缘关系越近。 两种生物同属于的分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近。 02 无脊椎动物处于的分类单位是门，如腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门。 脊椎动物处于的分类单位是纲，如鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。 方法·技巧点拨 考点一 尝试对生物进行分类 提升·必考题型归纳 考向1 尝试根据生物的特征对植物进行分类 考向分析：判断给定两种植物类群的分类依据、将植物归类到某一类群等。 【例1】（2023·湖南邵阳·中考真题） 下图是某同学建立的生物分类图，其中①-④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类（　　） A. ①大肠杆菌 ②红豆杉 ③葫芦藓 ④海带 B. ①家鸽 ②水杉 ③桃 ④水绵 C. ①酵母菌 ②油松 ③卷柏 ④石花菜 D. ①珊瑚虫 ②苏铁 ③墙藓 ④衣藻 B 植物 动物、细菌、真菌、病毒 被子植物 裸子植物 蕨类植物、苔藓植物 藻类植物 细菌 裸子植物 苔藓植物 藻类植物 鸟类 裸子植物 被子植物 藻类植物 真菌 裸子植物 裸子植物 藻类植物 腔肠动物 裸子植物 苔藓植物 藻类植物 考点一 尝试对生物进行分类 考向分析：判断给定两种动物类群的分类依据、将某一动物归类到某一类群等。 【例2】（2023·湖南岳阳·中考真题）图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（　　） A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为水生动物 D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物 A 关系图分析： 乙包含甲。 蝙蝠是哺乳动物，不属于鸟类 昆虫是节肢动物中最大的类群 鱼类属于水生动物 爬行动物属于脊椎动物 提升·必考题型归纳 考向2 尝试根据生物的特征对动物进行分类 考点一 尝试对生物进行分类 提升·必考题型归纳 考向3 生