3.7《眼睛与光学仪器》课堂提升--2023-2024学年沪粤版物理八年级上学期

2024-03-31
| 5页
| 181人阅读
| 2人下载

内容正文:

3.7《眼睛与光学仪器》课堂提升 沪粤版物理八年级上册 一、知识梳理 1、近视眼: (1)表现:只能看清______处的物体,看不清_______处的物体。 (2)成因:晶状体变得太厚,折射光的能力太强或由于眼球在前后方向上太长,视网膜距晶状体过远,来自远处的光会聚在视网膜之 ________ ,视网膜上得不到清晰的像。 2、近视眼的矫正: 矫正近视眼,要 ______对光的折射作用。可配戴用_______透镜制成的近视眼镜,使入射的光线经_______透镜发散后再射入眼睛,会聚点就能移到视网膜上。 3、远视眼: (1)表现:远视眼只能看清楚______处的物体、看不清______处的物体。 (2)成因:晶状体太薄,折光能力太弱,或者是眼球在前后方向上太短,来自近处物体的光线发散程度较大,光会聚到了视网膜之______。 4、远视眼的矫正: 矫正远视眼,要_____对光的折射作用。可配戴用______透镜制成的远视眼镜,使入射的光线经______透镜折射后进入眼睛,会聚点就能移到视网膜上。 二、课堂提升 1.保护视力、科学用眼已成为社会共识。下列有关眼睛和眼镜的说法正确的是(  ) A.眼睛成像原理与小孔成像原理相同 B.物体在眼睛的视网膜上成倒立、缩小的虚像 C.近视眼看远处的物体时,像成在视网膜的后方 D.近视眼可佩戴凹透镜矫正 2.集体照相时,发现有些人没有进入镜头,为了使全体人员都进入镜头,应采取(    ) A.人不动,照相机离人远一些,镜头往里缩一些 B.人不动,照相机离人近一些,镜头往里缩一些 C.人不动,照相机离人近一些,镜头往前伸一些 D.照相机和镜头都不动,人站近一些 3.如图,手机扫描二维码,相当于给二维码拍了一张照片,手机摄像头相当于凸透镜,影像传感器相当于光屏,下列说法正确的是(  ) A.二维码的黑色部分反射所有色光 B.扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外 C.要使屏幕上二堆码的像变小,只需将二维码靠近凸透镜 D.影像传感器上成的是正立缩小的实像 4.现代生活,智能手机给人们带来了许多便利,但长时间盯着手机屏幕,容易导致视力下降。如图所示,关于近视眼成因及其矫正的原理图正确的是(  ) A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁 5.如图所示,有关近视眼和远视眼的成因与矫正方法,说法正确的是(  ) A.甲图反映了近视眼的成因,应配戴凸透镜矫正 B.甲图反映了远视眼的成因,应配戴凸透镜矫正 C.乙图反映了近视眼的成因,应配戴凹透镜矫正 D.乙图反映了远视眼的成因,应配戴凸透镜矫正 6.望远镜的物镜和目镜都是由凸透镜组成的,它的成像情况是(  ) A.远处物体通过物镜成正立放大的实像,再经过目镜成正立放大的虚像 B.远处物体通过物镜成倒立缩小的实像,再经过目镜成正立放大的虚像 C.远处物体通过物镜成正立放大的虚像,再经过目镜成倒立放大的实像 D.远处物体通过物镜成倒立放大的实像,再经过目镜成倒立缩小的实像 二、填空题 7.在教室不同位置的学生都能看到黑板,这是由于黑板发生了 反射。坐在教室患近视眼的同学看黑板上的字,字成像在视网膜 (选填“前方”或“后方”)。雨后天晴,人们常可以看到天空出现美丽的彩虹,这是由光的 形成的。 8.用焦距为10cm的凸透镜探究成像规律,烛焰在光屏上成清晰缩小的像,则光屏到凸透镜的距离可能是 cm(选填“8”、“18”或“28”);把近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间,应将光屏向 (选填“靠近”或“远离”)凸透镜调节,才能在光屏上重新成清晰的像。 9.为了防控新型冠状病毒疫情,学校门口安装了测温摄像仪。测温摄像仪的成像原理与我们生活中的 (选填“照相机 ”、“投影仪 ”或“放大镜”)成像原理相同, 当人靠近镜头时,所成像的大小将 (选填“变大”、“变小 ”或“不变”)。 10.毕业时同学们拍照留念,照相机镜头相当于一个 (选填“凸透镜”或“凹透镜”),成倒立、 的实像,若两个同学的像出现在照相机取景框外,要拍摄所有同学完整的像,照相机应 (选填“远离”或“靠近”)同学们,同时将镜头向后缩。 11.小明同学上初中后患上了近视眼,使远处物体的像落在视网膜 (选填“前”或“后”),要戴由 镜片制成的眼镜进行矫正。 12.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是 镜,物镜的焦距较大;当被观察物体在物镜的2倍焦距以外时,物体成一个倒立的 (选填“放大”或“缩小”) (选填“实”或“虚”)像,然后这个像再经过目镜 (选填“放大”或“缩小”)

资源预览图

3.7《眼睛与光学仪器》课堂提升--2023-2024学年沪粤版物理八年级上学期
1
3.7《眼睛与光学仪器》课堂提升--2023-2024学年沪粤版物理八年级上学期
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。