第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第一部分　同步课时　巩固基础 第三单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 单元小结 历史统编版 七年级下册 织线成面 明清时期加强君主专制中央集权的措施 朝代 措施 明朝 (1)在中央：废除丞相制度和中书省，权分六部。 (2)在地方：将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”。 (3)军事上：将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 (4)监察上：设立锦衣卫和东厂。 (5)选官上：实行八股取士制度 重难整合 朝代 措施 清朝 (1)设立军机处，君主专制达到顶峰。 (2)大兴文字狱，实行文化专制政策 明清时期巩固边疆的举措 地区 举措 台湾 (1)1662年，郑成功收复台湾。 (2)1683年，台湾归入清朝的版图。 (3)1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省 西藏 (1)清朝册封达赖和班禅。 (2)设置驻藏大臣。 (3)颁布《钦定藏内善后章程》29条，确立金瓶掣签制度 地区 举措 新疆 (1)康熙帝平定了噶尔丹叛乱，稳定了西北部边疆地区。 (2)乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军。 (3)蒙古族土尔扈特部回归祖国后，得到清政府的妥善安置 历史小论文类解题技巧 设问词 解题技巧 自拟题目，撰写一篇……字以上的小论文等 主要类型有自拟论题类、观点论述类、提炼观点并论述类。其答题思路为： (1)审设问：根据题目要求，明确答题思路。 (2)读材料：找到关键词句，划分层次，提取有效信息，自拟或提炼出论题观点。 (3)规范答：要求段落化、要点化。在组织答案时，观点要立场鲜明，论述要言简意赅，论证要史论结合；总结能对观点进行升华，首尾呼应 非选择题解题技巧 (8分)材料 时间 事件 1405—1433年 郑和七下西洋 明朝中期 戚继光抗倭 1553年 葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权 1662年 郑成功收复台湾 问题　阅读材料，从中选择两个(或两个以上)历史事件，提炼一个观点并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺) 事件1：郑和七下西洋。事件2：戚继光抗倭。(1分) 观点：国家综合实力影响对外关系。(1分) 论述：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚。为提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，明成祖派郑和率领船队出使西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。明朝中期，国力减弱，海防松懈，日本倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海各地进行武装抢劫，造成重大破坏。戚继光临危受命，南下浙江抗倭，使东南沿海的倭患基本解除。(4分) 综上所述，明朝前期国力强大和后期国力衰落，分别出现了友好交往和遭受侵略的不同对外关系，这说明一个国家综合国力的变化影响对外关系的变化。(2分) 记载 出处 　　明官制，沿汉、唐之旧而损益之。自洪武十三年(1380年)罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。 《明史·职官志》 　　自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之……今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务。 《皇明祖训·首章》 1．(侧重史料实证)　下表是关于明朝初年废除丞相制度的不同史籍记载。其中能够被认定的共同史实是(　 　) C A.秦朝以前设立有丞相一职 B.洪武十三年废除丞相一职 C.废除丞相后权力分予六部 D.尚书和侍郎是六部的长官 综合训练 2．(教材素材改编)　明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥。明朝实施这种考试制度的根本目的是(　 　) A.巩固君主专制 B.推行重文轻武 C.尊崇儒家思想 D.建立厂卫制度 A 3．(2023·南阳二模)　吕思勉曾说：“自郑和下西洋之后，中国对于南方的航行，更为熟悉，华人移殖海外的渐多，近代的南洋，华人成为其地的主要民族，其发端实在此时。”这表明，郑和下西洋 (　 　) A.提高了明朝的国际地位 B.扩大了中华的文化圈 C.促进了各民族间的交融 D.打破了东西方的隔绝 B 4．右面图片所示成果反映了我国古代(　 　) A.印刷技术的进步 B．医药研究的辉煌 C.市民文学的兴盛 D．农业科技的发展 D 5．明北京城规划布局和功能分区如下：宫城在中央，是皇帝居住地；皇城在宫城的外面，是统治者居住地；内城在皇城的外面，设中央官署等；外城在内城的南面。此规划布局和功能分区意在突出 (　 　) A.古代劳动人民的智慧 B.宫殿宏伟壮观的景象 C.君主