第23课《出师表》课件 2023-2024学年统编版语文九年级下册

在中国，诸葛亮是智慧的化身，“草船借箭”“火烧赤壁”“六出祁山”等故事家喻户晓。诸葛亮的文才韬略令人为之倾倒，他撰写的《出师表》是汉末以来表文的第一流杰作，其文质朴诚挚，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。 请大家谈谈自己熟知的关于诸葛亮的故事。 诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀汉政治家、军事家。 早年隐居隆中，刘备三顾茅庐始出；后辅佐刘备创建蜀国，任丞相；刘备死后，受遗诏辅佐后主刘禅，勤勉谨慎，大小政事必亲自处理。曾数次北伐，最后因病卒于军中。 在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，后世称诸葛武侯，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。代表 作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。 作者简介 攻吴兵败的刘备病死于白帝城，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。同时与孙吴通好，平息南方叛乱，稳定了蜀汉的政治局势。 背景链接 诸葛亮决定抓住时机北上伐魏，临行之前感到后主刘禅昏庸懦弱，不懂得治理政事，深怀内顾之忧，所以上此表文，给后主以告诫和劝勉。 223年 227年 《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心。 出师表 诸葛亮 5 学习目标 1.借助注释与已有的文言知识，疏通文意，积累重点词 语与文言句式。 2.了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。 3.感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。 6 第一课时 7 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲薄（ ） 陟罚臧否（ ）（ ） 费祎（ ） 以遗陛下（ ） 裨补（ ） 阙漏（ ）性行淑均（ ） 行阵（ ） 桓灵（ ） . . . . . . . . . . . . . . 初读课文 借助课本注释和工具书，扫清读音障碍。 cú bì bì hónɡ fěi zhì pǐ yī wèi bì quē xínɡ hánɡ huán 猥自枉屈（ ） 夙夜（ ） 渡泸（ ）驽钝（ ） 攘除（ ） 斟酌（ ） 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） . . . . . . . . wěi sù lú nú rǎnɡ zhēn jiù zōu 2.朗读停顿 ①先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊， 此诚/危急 存亡之秋也。 ②若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏。 ③愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。 10 ④先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之 事。由是感激，遂/许先帝/以驱驰。 ⑤先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。受命以来，夙夜/忧叹， 恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。 ⑥此/臣所以报先帝/而忠陛下之职分也。 11 理解词语 借助课本注释和工具书，理解词语。 秋 今义：秋季 古义：时候 例句：此诚危急存亡之秋也 . ①古今异义。 开张 今义：商店等设立后开始营业 痛恨 今义：极端憎恨或悔恨 古义：扩大 例句：诚宜开张圣听 . . 古义：痛心，遗憾 例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也 . . 异同 今义：不同和相同 卑鄙 今义：（语言、行为）恶劣，不道德 古义：不同 例句：不宜异同 . . 古义：社会地位低微，见识短浅 例句：先帝不以臣卑鄙 . . 感激 今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意 古义：感奋激发 例句：由是感激 . . ②一词多义。 以 以光先帝遗德（ ） 以塞忠谏之路也（ ） 故临崩寄臣以大事也（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 连词，表目的，用来 连词，表结果，以致、从而 介词，把 介词，因为 于 不懈于内（ ） 叹息痛恨于桓、灵也（ ） 三顾臣于草庐之中（ ） 欲报之于陛下也（ ） 介词，在 介词，对、对于 介词，到 介词，给 所以 此先汉所以兴隆也（ ） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （ ） 表示原因 道 而中道崩殂（