9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 1 一、 法 律 的 特 征 道德 法律 校规 法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 运用你的经验： 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违反校规的。 无证驾驶，后悔呀！ 下列图片体现了哪些规则？在这些规则中，哪一类最具有权威性？他们的作用是什么？ 生活中的行为规范有哪些？有何作用？ 3 1.法律是由国家制定或认可的。 （一）法律的特征 经过一定法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 相关链接：制定和认可法律的特定国家机关是指国家立法机关， 即全国人民代表大会及其常务委员会 根据《反食品浪费法》会对制作发布传播暴饮暴食视频节目，最高罚10万。 假如有人不愿意执行，你认为此时要靠什么来保障法律的实施？ 2.法律是由国家强制力保证实施的。 （一）法律的特征 特征：①法律是由国家制定或认可的。 两种方式 ？ ？ 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。（从无到有） 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。（从有到有） 第十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》，自公布之日起施行。《中华人民共和国行政监察法》同时废止。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。 “老虎”、“苍蝇”一起打 以上举措给我们什么启示？ 国家坚持依法治国的基本方略，依法打击腐败分子。法律是由国家强制力保证实施的，法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 01 02 03 法律是由国家制定或认可的. 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。（P91） 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 A.任何人不论职务高低、功劳大小，都平等地享有法律规定的权利，都必须平等地履行法律规定的义务，国家不允许有超越法律之上的特权. B.任何人不论职位高低、功劳大小，只要违犯国家法律，就要负法律责任。（p92） 法律是国家强制力保证实施的。 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（P92） 课堂笔记 法律特征 分析三幅漫画分别是通过什么方式来约束和规范人们的行为？ 道德 校纪 法律 小伙子，能给老人让个座吗？ 无故迟到、旷课，是违反校规的。 无证驾驶，后悔呀！ 10 产生方式 调整对象和范围 实施手段 共同点 法律 道德 校规 校纪 国家制定或认可 自然形成 法律与道德等其它规则的联系与区别？ 学校制定 全体社会成员 全体社会成员 学校的师生 国家强制力保证实施 舆论、习惯、信念 批评教育、学生自觉遵守 任务：以小组为单位完成该表格，3分钟后派代表回答。 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 11 二、法律的作用 （1）法律的规范作用 ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务； ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么； ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （2）法律的保护作用 14 规范作用 保护作用 ①规定享有的权利和履行的义务。 ②可以做什么，应当做什么，不应当做什么。 ③为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益 15 法律的作用有哪些？ （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （3）我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 有人认为，现代社会中的一切事情可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？ 第十二届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案》，对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。据此回答1-2题。 1.这体现我国法律是 （ ） A.主要规范国家行为的法律 B.由国家强制力保证实施的 C.体现全体公民意志的法律 D.由国家制定或认可