人教地理七年级上册 第一章 地球和地图 第1节 地球和地球仪 教案+学案+课件+练习（共17份）

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 第一节学习目标： 人类是如何逐步认识地球形状的？ 地球的大小？ 地球仪有什么用处？ 经线？纬线？ 经纬网定位。 一、地球的形状 （椭）球体 对地球形状的认识，是一个漫长的过程 天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。 确证：地球是球体 地球是球体的证据： 1、驶向海港的船船身与桅杆。 ——先看到桅杆，再看到船身 2、月食 —月球面上地球阴影的边缘是圆弧形的 3、人造卫星拍摄的照片 平均半径： 最大周长： 地球表面积： 二、地球的大小 6371千米 约4万千米 5.1亿平方千米 仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型。 三、地球仪 动一动手： 请同学们在地球仪实体上找出地轴、北极、南极、赤道。 四、纬线和经线 1、纬线和经线 （观察地球仪或阅读《地图册》P5图讨论） 圆形 半圆状 长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短为一点 相等 东西方向 南北方向 纬线 经线 形状 长度 指示方向 （度数向南递增） （度数向北递增） 北纬 30°N 60°N 2、纬度 南纬 30°S 60°S 赤道 0° 北极 90°N 90°S 南极 3、经度 60° 120° 60° 120° （度数向西递增） （度数向东递增） 西经 W 东经 E 180° 180° 0° 本初子午线 4、几条重要的纬线和经线 （1）赤道 —— 0°纬线 赤道纪念碑 （2）本初子午线 —— 0°经线 本初子午线的地面标志 （3）半球的划分 南北半球的划分： 东西半球的划分： 赤道 20°W和160°E组成的经线圈 （4）北回归线和南回归线、 北极圈和南极圈 赤道 南回归线 南极圈 北极圈 北回归线 北极 南极 赤 道 66.5°N 23.5°N 23.5°S 66.5°S （5）高、中、低纬度的划分 1、P8活动1 2、P8活动2 五、利用经纬网定位 0° 20° 40° 60° 20° 40° 60 0° 30° 30° 60° 90° 120° 150° 60° ° A B C ( ) 60°W, 40°N (0°, 20°S ) (120°E, 0°) 25° 15° 35° 45° 180° 160° 140° 160° D E (180°, 25°S) (170°E, 40°S) 北半球 南半球 西半球 东半球 $$ 第一章 第一节 地球和地球仪 ●学习目标： 知识与技能 ⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。 ⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。 ⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。 过程与方法 初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。 情感态度与价值观 通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。 ●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。 ●教学难点：经线和纬线的特征。 一、自主学习： （一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？ （二）导学部分： 1、地球的形状是个 。地球的平均半径是 千米，地球表面积 亿平方千米，最大周长约 万千米。 2、地球仪是地球的 ，在地球仪上，用不同的 、 和 来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。 3、地轴是地球的 。纬线是与地轴 并环绕地球一周的 ，地球仪上可画出 条纬线，经线是连接 并且与纬线垂直相交的 。地球仪上可画出 条经线，北极是 。南极是 。 二、合作、探究、展示： 1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？       2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?（阅读p2图1.1）       3、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？     4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？     5、观察地球仪上的经线和纬线（或书p12图1.8、图1.9、图1.10）回答下列问题： （1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？   （2）比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线长度是否相等？   （3）经线指示什么方向，纬线呢？   小结：完成下列表格     纬 线 经 线 定 义 与地轴 并且环绕地球 的圆圈。 连接 两极并与纬线 相交的半圆。 圆弧状况     长 度 长度 ， 最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 所有长度 指示方向