1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

从“贞观之治”到“开元盛世” “贞观之治”和“开元盛世”将唐王朝打造成一个政治昌 明、经济繁荣、文化灿烂、声威远播的强盛大国，在中国乃至 世界文明史上谱写了壮丽篇章。 ——《简明中国历史读本》 唐朝何以走向兴盛2 1.通过自学课本、研读史料，能够说出唐朝建立的基本史实，唐太 宗、武则天和唐玄宗的治国措施及政绩。 2.通过分析武则天政绩，能够全面客观地评价历史人物，认识杰出 人物对历史发展的推动作用。 3.通过表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，能够比 较三者治国方略的相似之处，分析治世局面出现的原因。 学习目标 请识读地图，说出唐朝建立的基本史实。 时间： 618年 建立者： 唐高祖李渊 都城： 长安 一 、开国看高祖——唐朝建立 李渊次子李世民通过 玄武门之变，夺取了大权。 626年李世民即位，次年改 年号“贞 观”他就是历史 上著名的唐太宗。 唐太宗像 二、 治世看太宗——贞观之治 请结合课本第7页，分析材料，概括唐太宗的治国思想。 材料 — : “至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过， 遂至灭亡。 ” ——《贞观政要》 以史为鉴 二、 治世看太宗——贞观之治 请结合课本第7页，分析材料，概括唐太宗的治国思想。 材料二： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 为 君之道， 必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而 身毙。” ——《 贞观政要》 以民为本 二、 治世看太宗——贞观之治 请结合课本第7页，分析材料，概括唐太宗的治国思想。 材料三： “贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君?”征曰 “君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。 ” ——《贞观政要》 虚心纳谏 二、 治世看太宗——贞观之治 人以铜为镜，可以正衣冠， 以古为镜，可以见兴替， 以人为镜，可以知得失； 魏征没，朕亡一镜矣! ——《资治通鉴》 二、 治世看太宗——贞观之治 谋杜断 材料四： “吾为官择人， 惟才是 与。苟或不才，虽亲不用，如其 有才，虽仇不弃。” 请结合课本第7页，分析材料，概括唐太宗的治国思想。 用人唯贤 房 二、 治世看太宗——贞观之治 以史为鉴 以民为本 虚心纳谏 用人唯贤 治国措施 方面 措施 政治 ①完善三省六部制；②制定法律，减轻刑罚； ③增加科举考试科目；④严格考查官吏政绩。 经济 减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产。 二、 治世看太宗——贞观之治 请阅读课本第8页，归纳唐太宗的治国措施。 二、 治世看太宗——贞观之治 政治措施①:进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 皇 帝 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 中书省 起草诏令 尚书省 负责执行 门下省 封驳审议 二、 治世看太宗——贞观之治 政治措施②:制定法律，减省刑法。 是岁，段死刑二十九人，几致刑措。 ——《旧唐书》 古 補 疑 議 天 裳誓日惟可地 离 简惟 一人 名 例 基 轰 政治措施③: 增加科举考试科目，鼓励士人报考， 进士科逐渐成为最重 要的科目。 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头! ——唐诗 天下英雄入吾毂中矣! ——唐太宗 政治措施④:严格考查各级官吏的政绩。 唐太宗时新科进士鱼贯而出 二、 治世看太宗——贞观之治 二、 治世看太宗 — — 贞观之治 经济措施： 减轻人民的劳役负担，鼓励发展生产。 唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制， 注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构， 以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过“互市”换取大批牲畜， 用以农耕。 唐太宗采取这些措施，达到了怎样的效果? 材料一：百姓承离乱之后，财力凋尽，天恩含育，粗见存立，饥寒犹切，生计未安，三五年间， 未能复旧。 贞观初年，国力不足，社会贫困 ——吴兢《贞观政要·纳谏》 材料二： 自贞观以后，太宗精为治理。至(贞观)八年、九年， 频至丰稔，米斗四五钱。马牛 布野，外户动辄数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展， 国力增强，文教昌盛， 历史上称之为“贞观之治”。 二、 治世看太宗 贞观之治 —— 14岁，初入宫廷，太宗才人 26岁，太宗驾崩，入寺为尼 28岁，再度入宫，高宗昭仪 32岁，高宗废王皇后，立武则天为后 51岁，与高宗并称二圣，共同临朝 67岁，改唐为周， 自立为帝。 武则天像 三、 继承看女皇——政启开元，治宏贞观 一代女皇的传奇人生 武则天的治国措施和效