2024年湖南省中考语文二轮复习：《名著(整本书)阅读》课件

专题九　名著(整本书)阅读 课标导航 考查角度 分值 备考建议 拓展型学习任务群:整本书阅读 1.阅读革命文学作品,体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力 2.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著。根据阅读进度完成读书笔记,针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨 3.开展多样的读书活动,丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著,说明推荐理由;尝试改编名著中的精彩片段;结合自己的阅读体会,尝试撰写文学鉴赏文章 1.名著考查的篇目为:《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》(2023衡阳)《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》(2023长沙)《儒林外史》(2023永州)《简·爱》 2.名著侧重考查整本书的阅读,考查学生对整本书内容的理解和把握(2023怀化、张家界) 2—10分 1.从不同角度整体阅读一本书,注意前后故事情节的关联和贯穿始终的人物形象,能够准确概述情节、评价人物或谈论从中得到的启示、感悟等 2.认真、深入地阅读考纲规定的12部名著,对常考知识点,如作家作品、人物形象、重点故事情节做重点梳理,分门别类,对比记忆 3.做一定量的中考或模拟试题,熟悉题型,对其中涉及的知识做重点记忆,同时提高答题能力 (2023邵阳)下面文段选自清代作家 的《儒林外史》,选段中的甲指 (人名)。 　　[甲]自此在秦家放牛,每到黄昏,回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃,他便拿块荷叶包了回家,递与母亲。每日点心钱,他也不买了吃;聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书。逐日把牛拴了,坐在柳荫树下看。 作家、作品、人物等识记与辨析 吴敬梓 王冕 (2023聊城改编)《海底两万里》中尼德·兰和尼摩船长各救了对方一次,简要概括其中一次情节。 概括故事情节 答案:(示例一)尼德·兰救尼摩船长:潜艇航行到印度洋时,到锡兰采珠场参观,为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人,尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头,尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害,将其杀死,救了尼摩船长。 (示例二)尼摩船长救尼德·兰:尼德·兰在与章鱼搏斗时,用他的叉一下就把章鱼的眼珠挖出来了,但那个怪物愤怒地拼命乱甩,尼德·兰被章鱼的触手卷住,被掀倒在地,又被怪物的尖牙咬住。尼摩船长拿着斧子砍入怪物身躯,尼德·兰得以脱身。 怎样概括故事情节 (2023广安改编)九年级(2)班开展了名著阅读分享活动。第二小组代表分享了阅读《水浒传》的感受,他们认为:“《水浒传》成功塑造的人物形象有几十个,即使是 同类性格的人,也有着不同的精神特质,如同样是粗鲁,鲁智深是　　　　 　　,史进是　　　　　　,李逵是　　　　　　,武松是　　　　　　。”  请根据你的阅读体验,选择合适的词语填入语段中。( ) A.豪气难羁　朴厚鲁莽　性情急躁　年少轻狂 B.年少轻狂　豪气难羁　朴厚鲁莽　性情急躁 C.性情急躁　年少轻狂　朴厚鲁莽　豪气难羁 D.朴厚鲁莽　性情急躁　年少轻狂　豪气难羁  概括、评价人物形象,谈感受 C 导析:C 鲁智深和李忠、史进在潘家酒楼喝酒时得知金氏父女被镇关西郑屠欺凌的事,便立刻要去“打死那厮”,多亏史进和李忠劝住。第二天安排金氏父女离开后,本是想“痛打这厮一顿”,却不料打死了镇关西,这都体现出鲁智深的粗鲁和急躁。犯罪逃命的八十万禁军教头王进看见史进练习武艺,评论他只是花棒,史进大怒,要挑战王进,却被王进轻松击败,这体现出史进的粗鲁和年少轻狂。宋江因酒后题“反诗”,被打入大牢。李逵在不知梁山方面行动的情况下,独自砍翻刽子手,救出宋江。之后,李逵杀人性起,逢人便砍,晁盖阻止他也无 效,这体现出李逵的朴厚鲁莽。武松为帮助施恩夺回快活林,醉打蒋门神,被官府暗算后,被迫大开杀戒,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,并写下“杀人者,打虎武松也”,这体现出武松的豪气难羁。 (2023怀化改编)《昆虫记》的作者怀着对科学真理的热爱,以坚定的意志为支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发。 导析:本题考查名著感悟。结合阅读积累,围绕“作者怀着对科学真理的热爱,以坚定的意志为支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事业”,谈谈对自己的启发即可。开放性试题,言之有理即可。 答案:(示例)法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅充满了对生命的敬畏之情,更蕴涵着人类追求真理、探求真相的求真精神,它给了我很大的启发:在我的日常生活和学习中,我一定要学习法布尔探索世界、追求真理的勇气和毅力;无论做什么事情,都要有勇于实践的精神、严谨的科学精神。(言之有理即可)