2024年湖南省中考语文二轮复习：《病句的辨析与修改》课件

专题五　病句的辨析与修改 课标导航 考查角度 分值 备考建议 基础型学习任务群:语言文字积累与 梳理 1.在语言文字运用情境中,发现、感受和表现语言文字的魅力 2.梳理学过的语言现象,初步探究语言文字的运用规律 3.继续丰富自己的积累,并在日常读写活动中积极运用 1.成分残缺(2023常德)、成分赘余(2023衡阳) 2.句式杂糅、搭配不当(2023长沙) 3.语序不当(2023 长沙)、用词不当(2023永州) 4.表意不明、不合逻辑(2023株洲) 2—4分 1.熟练掌握初中阶段常见的八种语病,并能够准确辨识 2.掌握判断语病的常用方法: (1)凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病 (2)由主干到枝叶逐步检查。先去掉句子的附加成分,化简后,留下句子的主干(即所要表达的中心意思),然后检查句子的主干,再检查附加成分是否有语病 (3)用同义词替换、关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查是否有语病 (4)从事理上进行分析,检查是否自相矛盾或不符合逻辑 3.做一定量的有针对性的训练 (2023中考汇编)下列各句中,没有语病的一项是( ) A.第31届世界大学生夏季运动会共设篮球、排球、田径、游泳等18个项目,届时将有来自约170多个国家和地区的运动员到成都参赛。 B.为表彰先进,引导和激励广大妇女,相关部门授予黄园等10人“四川省三八红旗手标兵”。 C.“第十八届中国国际酒业博览会”4月 13日在泸州市国际会展中心开幕,300多名与会人员以“举杯向未来”为主题进行了深度交流。 D.随着歼-20、歼-10C等新型战机在电影中震撼亮相,让观众感受到了国家主力武器的姿态。 成分残缺、成分赘余 C 导析:C　A项,“约”和“多”语义重复,应删掉其一;B项,成分残缺,缺宾语,应在句末加上“称号”;D项,成分残缺,缺主语,应删掉“随着”或“让”。 成分残缺和成分赘余 一、辨析成分残缺的技巧。 1.看到句首是“通过、经过、由于、在……中、当……的时候”等时,检查是否主语残缺。 2.看到多个分句,前后分句主语不同,检查是否缺主语。 3.看到动词后的宾语过长,检查是否带有宾语中心语。 4.看见关联词,检查关联词是否残缺。 二、辨析成分赘余的技巧。 1.看到表数量的词语,检查表约数的词语是否重复。 2.看到表示同一事物的主语不止一次出现,检查主语是否赘余。 3.看到多个动词作谓语,检查谓语是否多余。 4.看到不止一个修饰成分、附加成分,检查是否重复赘余。 5.看到意思相近或有交叉意义的词语,检查语义是否重复。 句式杂糅、搭配不当 A (2023中考汇编)下列句子中没有语病的一项是( ) A.近日,大熊猫花花“火出圈”,先后多次登上热搜,“去成都看花花”已成为时下潮流。 B.某地烧烤火爆出圈,并非偶然。其爆火的原因,是其多年耕耘与积淀的结果,是久久为功的厚积薄发。 C.近年来,我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略,以高标准农田为重点的农业基础设施条件明显改进。 D.风靡一时的某地烧烤作为一种具有代表性的当地特色美食,产生了广泛的影响和喜爱,人们纷纷为其美味和独特的烹饪风格所倾倒。 导析:A　B项,“其爆火的原因,是其多年耕耘与积淀的结果”句式杂糅,应改为“其爆火,是其多年耕耘与积淀的结果”;C项,搭配不当,应将“改进”改为“改善”;D项,“产生了广泛的影响和喜爱”搭配不当,可将“和喜爱”删掉。 句式杂糅和搭配不当 一、辨析句式杂糅的技巧。 句式杂糅又称为结构混乱,即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清。 1.凭语感(多读几遍)。 2.懂语法(句子主干、固定搭配、排列顺序等),识逻辑。 二、辨析搭配不当的技巧。 1.看主干成分:看主、谓、宾三者之间能否两两搭配。 2.看附加成分:句子的附加成分是指定语、状语和补语,主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。 3.看介宾短语:介词的运用极容易出现问题,尤其是介宾短语的搭配。 4.看联合短语(即并列出现的两个以上的动词或名词):联合短语的运用常常顾此失彼,犯有前后不能全面搭配的毛病。 5.看两面词:当语句中出现了“能否”“是否”“有没有”之类的两面词时,我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。 6.看关联词:一个语句出现了关联词,要想到关联词是否放错了位置,关联词搭配是否恰当,特别是成对搭配使用的关联词语,不能随意改换,否则就会影响到意思的准确表达。 (2023中考汇编)下列句子中没有语病的一项是( ) A.好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。 B.随着创建文明城市热潮的掀起,社会上各种文明行为