2024年湖南省中考语文二轮复习：《口语交际与综合性学习》课件

专题十一 口语交际与综合性学习 课标导航 考查角度 分值 备考建议 基础型学习任务群:语言文字积累与梳理 在语言文字运用情境中,发现、感受和表现语言文字的魅力。策划并开展语文学习、展示和交流活动,加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解 1.劝说词(语)、评论、看法(2023衡阳)、邀请、开场白、复述与转述 2.拟写宣传标语、广告词(2023长沙) 3.信息提取与概括(2023株洲)、拟写新闻标题、概括新闻内容 4.图文转换、漫画、图表(2023株洲)、徽标 5.活动策划(2023邵阳) 4—10分 1.了解得体表达的具体要求,在平时的说话实践中训练 2.关心学校、本地区和国内外大事,关注社会热点问题 3.从报纸、杂志或其他媒体中获取资料,提炼信息 4.用文字、图表、图画(漫 画)、照片等展示学习成果,培养读图表的能力 5.掌握各类试题的答题技巧,在审清题意的前提下,灵活、准确地解答 (2023绥化)根据语境,选出下列语言表达最恰当、最得体的一句( ) 某校开展劳动实践活动,小林爸爸认为这很浪费学习时间,不让他参加,小林该如何劝说爸爸? A.爸爸,你不懂,中学生要德智体美劳全面发展,我能不参加吗? B.爸爸,我会合理安排学习时间的,参加劳动实践活动不仅能让我获得劳动技能,养成劳动习惯,更能磨炼意志,培养担当意识,您说呢? C.爸爸,这是集体活动,我必须参加! D.爸爸,同学们都参加了,我不想搞特殊化。 劝说类 B .口语交际 导析:B A项,“你不懂”,说爸爸懂得少,不礼貌;“我能不参加吗?”为反问句,语气强烈,作为孩子对父亲这样讲话不妥当。C项,“这是集体活动”,原因不具体,不妥当;“我必须参加!”语气强硬,不妥当。D项,“同学们都参加了,我不想搞特殊化”,体现的是从众心理,人云亦云,没有自己的想法,这样表达不妥当,不能有力地说服爸爸。 劝 说 劝说,即在具体语境中,就某一问题或事件对某人进行劝导。劝说要明确对象和目的;说话委婉,语气平和;以理服人,以情动人。劝说主要有以下几种情况: 一是直言劝导,有理有据。直接点出对方的问题,并通过理由分析问题导致的不利后果,以使人醒悟。 二是直话曲说,借力言理。即在劝说时不直话直说,而是绕弯子,含蓄而不露,委婉地表达自己的看法。 三是巧妙引申,归结谬论。意即先肯定对方的观点,并以此为起点,进行合乎逻辑的引申,最后推出荒谬的结论。 四是因势利导,或顺耳忠言,或采用激将法。在劝说时不直言弊端,而是顺着劝说对象的意思,步步推导,最后可巧妙激将。 发评论、谈看法类 (2023郴州)2023年郴州市体育中考取消了女子800米、男子 1 000米跑步测试项目,对此,有人支持也有人持否定态度。请你写一段议论性的文字,谈谈你的看法。 要求:①观点明确,理由充分,论证合理;②150个字左右。 导析:本题考查观点的表达。首先要表明自己的态度,然后从学生的身体状况、锻炼习惯等方面阐述理由。 答案:(示例)我认为适当调整体育测试项目更符合实际情况。很多初中毕业生流感好了之后,需要冒很大的风险,平时也没有锻炼的习惯,很可能会发生意外。另外暂时取消中考体育女子800米和男子1 000米项目,让初中毕业生减轻了一大半的中考体育负担,使得初中毕业生有更多精力投入其他体育项目,培养一个体育锻炼的好习惯。 评论现象,发表看法 一是要明确问题的切入点。这需要仔细阅读题干和背景材料,读懂具体的要求。需要弄清楚题干要求从哪一些方面做出评价,判断的观点是什么等。如果切