3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.2 依法行使权利 学习目标： 1.珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利。 2.知道权利边界，懂得依法行使权利，树立法治观念。 3.学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。 4.尊重他人合法权利，自觉规范自身行为。 5.了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 视频：言论自由要合法 自主学习 1.怎样正确行使权利？ 2.维护权利的方式有哪些？ 探究一 怎样正确行使权利？ 宪法第五条：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 宪法第三十八条：禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 宪法第三十九条：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 宪法第五十一条： 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ——依法行使权利 自从有了网络，人们便有了更多的自由空间，人们可以在各种网络空间、论坛上畅所欲言。有人认为：“网络是自由的，网民言论不受约束。” 请你谈谈对这一观点的认识。 明辨是非 这一观点是错误的。 （1）任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）公民行使权利和自由必须遵守法律规定，否则就是违法。 案情简介：李四酷爱养鸽子。他利用自家阳台建起了鸽笼，每天放飞鸽子，快乐无比。但这却给邻居赵某带来了无尽的烦恼：每天清晨李四的鸽子会在窗外叫个不停，让赵某无法正常休息。鸽屎和羽毛也会不时落到赵某家的阳台，或粘到赵某晾晒的衣服上。赵某首先向居委会反映了这个情况。居委会找到李某，让李某对鸽笼进行改造或将鸽笼迁址，李某却说：“养鸽子是我的权利和自由，谁也无权干涉我。”李某依然我行我素。无奈之下，赵某将李某告到了区人民法院。 （1）假如你是赵某的辩护律师，你对李某的辩解会做出怎样地反驳？ （2）假如你是审判员，你会做出怎样的判决？ 我来当律师，做法官 （1）养鸽子的确是你李四的自由和权利，但你的行为侵害了当事人赵某的休息权利、居住权利、财产权利，给赵某的正常生活带来了诸多麻烦和不便。因为个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 （2）判决李四向赵某赔礼道歉；同时，李四应将鸽笼迁至他处，以不影响他人正常生活为宜。 归纳一 怎样正确行使权利？ 公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 二、维护权利守程序 和解 含义：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。 适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 实施方法：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 二、维护权利守程序 含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 实施方法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 调解方式：有人民调解、行政调解、司法调解。 调解 二、维护权利守程序 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式 适用范围：公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。 实施方法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 仲裁 二、维护权利守程序 含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。 实施方法：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 方式：民事诉讼；刑事自诉；行政诉讼。 地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最有效、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（补充） 诉讼 人身关系或财产关系的争议 侵犯自己人身、财产权利的行为 公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权利。 新课讲授 场景一：小唐刚拿到驾照，今天第一天开车去上班，路上不小心把别人的车刮蹭了一下，他很是着急，不知所措。 请你来支招 处理结果：小唐下车，连忙解释道自己是新手，主动赔钱给对方，对方也很通情达理，小唐赔了对方200元，事情就处理好了，最后，小唐准时到达公司。 我的意见：小唐下车主动和对方沟通，和解解决。 和解 新课讲授 场景二：小明与小熊在学校操场玩耍时，小熊不慎致小明受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。 请你来支招 处理结果：街道人民调解委员会获悉，及时介入调查，调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成双方家长达成协议。两名同学和好如初。 我的意见：