15.1其他文书的写作（二）（教案）《应用文写作》（航空工业出版社）

课题 其他文书的写作（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）理解条据的概念和分类 （2）掌握各类条据的格式和写作要点 （3）理解策划书的概念和种类 （4）掌握策划书的格式和写作要点 技能目标： （1）能够正确、规范地书写各类条据 （2）能够正确、规划地书写策划书 素质目标： 锻炼管理思维，提升计划、总结、调研的能力 教学重难点 教学重点：条据、策划书的写作方法 教学难点：条据、策划书的写作方法 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务 查阅相关资料，了解条据、策划书的相关知识。 【学生】完成课前任务 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲述“任务导入”的案例（详见教材），并提问： 刘昊应该写哪种类型的条据？他应该在条据中向财务部说明哪些事项？ 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解其他文书的写作 传授新知 【教师】讲解条据、策划书的概述、写法 任务四 写条据 一、概述 条据是人们处理日常临时事务时使用的一种简单的应用文。它内容单一，形式简单。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 哪些情况会使用到条据？条据有哪些种类？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 借到、领到、收到他人钱物时，一般要写张字条交给对方；需要对某件事情作简单说明以求达到彼此沟通情况的目的时，也要写张字条留给对方。这些作为凭证、进行说明的字条就是条据。 条据有很多种，基本上可以分为两大类：一类是凭证式条据，如借条、欠条、收条、领条等；另一类是说明式条据，也叫便条，如请假条、留言条、托事条等。 二、写法 （一）凭证式条据的格式 1．标题 标题的结构形式可以分为以下两种。 以文种名称为标题，如“借条”“欠条”“请假条”； 以“今借到”（“今收到”“今领到”“今欠”）作为标题，正文另起一行顶格书写。 2．正文 （1）借条。应写明从哪儿，借到了什么，所借钱物的数目及物品的品种、型号、式样、规格等，以及归还日期。从单位借出的钱物还要写上用途。 （2）收条。应写明收到的钱物的数量，以及物品的种类、规格、完好程度，有的还要标明原因或用途。 （3）欠条。应标明所欠钱物的数量、归还时间，有的还要写清归还方法、所欠原因。 （4）领条。应写明从何处领到什么物品，以及物品的数量、品种、型号等，有的还要写清所领物品的具体用途。 借条与收条的文末以“此据”收束或另起一行空两格书写“此据”，标示以此为证明，具有凭证性。 3．落款 落款应注明姓名及具体书写日期，署名应注意以下情况。 （1）署借（领、欠、收）者的姓名，并在姓名前注明“借款人”“代领人”等字样，并手书签名。 （2）借（领、欠、收）者为机关单位的，必要时要加盖公章，并在姓名前注明“借款人”“代领人”等字样，由经手人手书签名。 （3）代领（收）者除了代领（收）者手书签名外，还要注明实际应该领（收）者的姓名。 （二）说明式条据的格式 说明式条据一般由称谓、正文和落款三部分构成。 1．称谓 条据首行注明受文者称谓，可用敬语。 2．正文 （1）请假条。应详细说明请假的原因和请假的起止时间。正文结束时应礼貌地写上“望予以批准”“恳请准假”等类似话语。请假条必须在称谓上一行居中位置写明“请假条”三个字。 （2）留言条。留言中应简要说明自己的意图和需求，最好留下联络的方式。尤其是双方从未打过交道时，更应告诉对方自己的姓名、身份及联系方式，具体问题一般面谈。 （3）托事条。由于写托事条的目的往往是有求于人，所以在撰写时务必要用语委婉、礼貌、得体，详细地说明所托之人、所托之事、具体要求及本人身份等。 为表示礼貌，文末可以附上祝颂语，如“祝安好”“特此感谢”“多保重”等；也可省略祝颂语。 3．落款 落款应注明个人姓名或单位名称，并注明书写条据的具体日期。 （三）条据的写作要求 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 书写条据时应注意些什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （1）对外单位使用的条据，单位名称应写全称。 （2）条据中涉及款项、物品的数量时，必须要大写（如壹、贰、叁等），数字前不可留空白，后面应写上计量单位（如元、个、架等），并写上“整”字。“整”字后面直接写或另起一行空两格写“此据”二字，以防添加或篡改。 （3）不可涂改。若写错应重写一张；如果不得不涂改，涂改后必须加盖图章或手印。 （4）语言应简练、明确，不能产生歧义。 （5）单据要用毛笔或钢