7.1专用书信的写作（一）（教案）《应用文写作》（航空工业出版社）

课题 专用书信的写作（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）理解介绍信的概念和分类 （2）掌握介绍信的格式和写作要点 （3）理解证明信的概念及分类 （4）掌握证明信的格式和写作要点 （5）理解感谢信的概念及用途 （6）掌握感谢信的格式和写作要点 （7）理解表扬信的概念及适用范围 （8）掌握表扬信的写作方法 技能目标： （1）能够正确、规范地开具介绍信 （2）能够正确、规范地书写证明信 （3）能够正确地书写感谢信 （4）能够规范地书写表扬信 素质目标： 强礼仪规范意识，弘扬传统美德，自觉提升个人礼仪修养 教学重难点 教学重点：介绍信、证明信、感谢信和表扬信的写作方法 教学难点：介绍信、证明信、感谢信和表扬信的写作方法 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务 查阅相关资料，了解介绍信、证明信、感谢信和表扬信的相关知识。 【学生】完成课前任务 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲述“任务导入”的案例（详见教材），并提问： 介绍信有什么作用？在开具介绍信时，需要注意哪些问题？ 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解专用书信的写作 传授新知 【教师】讲解介绍信、证明信、感谢信和表扬信的概述、写法 任务一 写介绍信 一、概述 介绍信是用于介绍本单位有关人员身份及工作使命，并凭此与其他单位联系工作时使用的一种专用书信。 它具有介绍情况、联系双方和证明身份的作用。 1．手写式介绍信 手写式介绍信是一种较常见的介绍信，一般书写在公文信纸或机关、团体、单位自制的信笺上，最后加盖公章即可。 2．印刷式介绍信 印刷式介绍信是一种正式的介绍信，内容、格式固定，铅印成文，使用者只需填写姓名、单位，另加盖公章即可。 印刷式介绍信又可以细分为两种： （1） 带存根的介绍信。通常一式两联，存根联由开介绍信一方留档备查，正式联由被介绍人随身携带。这种格式统一制作的介绍信使用时简单方便，只需填写个别内容，可以提高工作效率，是公用介绍信使用较多的一种。 （2） 不带存根的介绍信。它与带存根的介绍信在正文的内容、格式上没有差别，也是随用随填，只是未留存根而已。 二、写法 （一）格式 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 介绍信中应包含哪些内容？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （1）标题。直接以文种“介绍信”为标题，居中写在正文上方。 （2）称谓。另起一行顶格写接受介绍信的单位名称，后加冒号。 （3）正文。另起一行空两格写介绍信的内容：被介绍者的姓名、身份、人数；联系的事项、要求与希望；致敬语如“此致敬礼”。 （4）落款。在正文右下方写出具介绍信的单位名称、日期并加盖公章。 （5）有效期。在致敬语的下面、日期的左边标明有效期限。 （二）写作要点 （1）被介绍人的情况必须真实，不得冒名顶替。 （2）书写要工整，如有涂改，须盖公章，方能生效。 （3）印刷式介绍信的存根与介绍信内容须一致，并应在存根和介绍信的虚线连接处加盖骑缝的公章。 三、范例 【教师】组织学生阅读一份介绍信范例（详见教材），并对范例进行分析，帮助学生掌握介绍信的写作方法 【学生】聆听、阅读、理解、记忆 任务二 写证明信 【教师】讲述“任务导入“的案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题： 通常在哪些情况下需要开具证明信？开具证明信时需要注意些什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，并讲解新知 1、 概述 证明信通称证明，是党政机关、社会团体、企事业单位或个人用来证明有关人员的身份、经历、表现、学历或者其他事情的真实性所写的一种专用书信。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 你都知道哪些类型的证明信？请举例说明。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 从证明事项上分，证明信有身份证明信、毕业证明信、事件真相证明信等。其中证明不同事项的证明信又可分为：组织证明信、个人证明信与随身携带证明信三类。 1．组织证明信 组织证明信指以组织名义写的，用来证明在本单位或曾在本单位工作的职工的政治、身世、经历、学历、工作表现等有关情况或与本单位有关的其他事件的证明信。 2．个人证明信 个人证明信指以个人名义写的，用来证明某人或某事真实情况的证明信。 3．随身携带证明信 随身携带证明信指一种被证明者随身携带，以保证其工作、生活、学习、旅行等正常进行的证明信。这种证明信具有证件作用，一般有一定的有效期，过期