2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 1 谁干掉了小偷 快到年底了,走在街上,看着川流不息的人群,小偷哭了!无现金的生活,让他无从下手,现在几乎人人都不带现金出门,一切都靠手机支付,连买菜都不用现金!一个存在了几千年的职业——小偷,就这么被毁了。而且现在连手机也很难偷了,因为走路吃饭都在看!时刻不离手! 干掉小偷的不是警察,是微信和支付宝。 新课导入 2.1 创新改变生活 3 齐读前言部分 创新是引领发展的第一动力。人类的历史，是一部创新史。创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。 1 2 3 重点问题 正确认识创新 创新对于个人和社会的意义？ 国家为什么坚持创新驱动发展战略？ 改革和创新的关系？ 4 这里有备注！ 5 感受创新 1 这里有备注！ 6 ①生活处处有创新。改变着我们对生活的惯常看法。 1、正确认识创新-①创新源于生活 瓦特改良蒸汽机 ——对已有成果的改进和完善也 是创新 鲁班造锯 ——从无到有的创造发明是创新 一、什么是创新 小学生科技小制作小发明 ——创新可以是个人的创意行为 小学电脑制作活动机器人竞赛 ——创新也是团队、集体的创造活动 1、正确认识创新--②创新是一种生活方式 1、什么是创新？p15 （1）总：生活处处有创新，创新是一种生活方式 （2）方式：从无到有的发明创造（“无中生有”），对已有成果的改进和完善（“有中生新”） （3）领域：不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 （4）产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 （5）主体：是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 课堂笔记 二、创新的作用（对个人） 提示：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我 思考：你遇到这些情景会有什么感受？请结合材料谈谈创新对个人有什么意义。 情景一：当你把身边的废品结合其特点，使之“变废为宝”，得到同学的夸赞； 情景二：课堂上，你用新方法解数学题，得到老师的赞许； 情景三：当你挑战自己，跟乐队的伙伴儿一起给老歌配出新曲..... 知识领域的创新 相对论 ①知识的创新提供新的思想和方法 二、创新的作用（对社会） 12 （二）创新无处不在 ②技术的创新促进生产力的发展，增加社会财富 技术领域的创新 13 （二）创新无处不在 ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步 制度领域的创新 14 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开刀到缝线均由医生远程操控机器人完成。（图：四川首个“机器人医生”成功做手术30例） 市民：出门不用带钱包，手机支付更便捷。 学生：疫情期间，利用互联网直播上课，实现“停课不停学”。 创新对社会的作用 ④创新让生活更美好、更加便捷、舒适和丰富多彩。 创新让生活更美好。★★ 重点识记 笔记区 创新的作用 ①知识的创新提供新的思想和方法。 ②技术的创新促进生产力发展、增加生活财富。 ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ④创新让生活更美好 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对 挑战，激发潜能，超越自我。 个人 社会 创新引擎 2 这里有备注！ 18 请问火药的最初用途是什么？ 军事武器 节日庆祝 治病长生 看谁抢得快： 3.为什么要实施创新驱动发展战略？ 请问珍妮纺纱机是谁发明的？ 珍妮 珍妮她爹 珍妮她妈 看谁抢得快： 詹姆斯.哈格里夫斯 3、为什么要实施创新驱动战略（创新对国家发展的意义） 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 第一次工业革命—蒸汽机广泛使用 第二次工业革命—电力应用 第三次科技革命—计算机出现 第四次科技革命—人工智能出现 人类社会向前发展 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 对人类 德国工业4.0 （高科技战略计划） 中国坚持 创新驱动发展战略 印度将“印度制造”作为国家战略 韩国致力于人工智能、无人驾驶项目研究 从以下国家的做法中得出了什么结论？P17 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 (2)时代发展呼唤创新。★★当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。★★★ 对世界 22 思考：我国的创新战略说明了什么？ 2030： 跻身创新型国家前列 2050：世界科技创新强国 十八大：创新驱动发展战略 3、为什么要实施创新驱动