Unit 3 Where did you go 第一课时（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

Unit 3 Where did you go? 第一课时教案 一、教学目标 知识与技能： 1. 学生能够读懂Let’s try部分的题目要求，并学会利用听前预测技巧来识别听力材料的重点内容。 2. 学生能够运用基本听力技巧完成Let’s try部分的听力任务，获取关键信息。 3. 学生能够理解Let’s talk部分的对话内容，回答相关问题，并学习新词汇和短语“fell off, mule, Turpan, could, till”的正确发音和含义。 4. 学生能够用正确的语音、语调及意群朗读对话，并尝试进行角色表演。 5. 学生能够在情景中恰当运用由where和what引导的一般过去时的特殊疑问句，谈论自己的假期经历。 过程与方法： 1. 通过听力活动，引导学生学习并掌握听前预测技巧，提高听力理解能力。 2. 通过师生互动和生生互动，帮助学生理解对话内容，掌握新词汇和短语。 3. 通过角色表演和对话练习，培养学生的口语表达能力和语言运用能力。 情感态度与价值观： 1. 激发学生对英语学习的兴趣和热情，提高他们的自信心和表达能力。 2. 通过学习新疆的风土人情，增进学生对多元文化的了解和尊重。 二、教学重点 能够在情景中运用句型“—Where did you go over your holiday? —I went to…” “—What did you do? —I…”谈论假期去过的地方和所做过的事情。 三、教学难点 在对话交流中正确使用一般过去时，了解动词过去式的不规则变化。 四、教学准备 PPT课件、课文音频、视频等。 五、教学过程 Step 1: 导入新课 T: Good morning, class! How was your last holiday? Did you go anywhere interesting? S: (分享假期经历) T: Great! Today we’re going to learn about some people’s holiday experiences. Let’s see where they went and what they did. Are you ready? S: Yes, we’re ready! Step 2: Let’s try T: First, let’s do Let’s try. Look at the picture and try to predict what the conversation might be about. (展示图片并引导学生预测) S: (观察图片并预测) T: Now, listen to the conversation and answer the questions. (播放音频) S: (听录音并回答问题) T: How did you do? Let’s check the answers together. (核对答案并解释难点) S: (讨论并理解答案) Step 3: Let’s talk T: Now let’s move on to Let’s talk. Look at the pictures and try to guess what the people are talking about. (展示图片并引导学生猜测) S: (观察图片并猜测) T: Let’s listen to the conversation and see if your guesses are right. (播放音频) S: (听录音并理解对话内容) T: Did you understand the conversation? Let’s go over the new words and phrases together. (解释新词汇和短语，并带读) S: (跟读并理解新词汇和短语) T: Now, let’s practice the dialogue in pairs. Try to use the new language we learned. (学生两两练习对话) S: (练习对话) T: (巡视指导，鼓励学生大胆表达) Step 4: Role-play T: Time for role-play! Who wants to come to the front and act out the conversation? (邀请几组学生到台前表演) S: (学生表演对话) T: Great job! You all did a wonderful job. Let’s give them a big round of applause! (鼓掌表扬) S: (鼓掌) Step 5: Lan