2.1感觉世界教学设计+练习+学习单 2023—2024学年浙教版科学七年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 春季 课题 感觉世界 教科书 书 名：浙教版七年级下册科学 出版社：浙江教育出版社 学习目标 1.体验人体对环境的感觉。 2.让学生了解人的皮肤的中有四种感受器，分别具有:触觉、热觉、冷觉、痛觉等功能。 3.让学生知道人体的鼻具有嗅觉功能及嗅觉的形成过程，及人嗅觉的特点。 4.说出人体主要的感官和感受器的功能。 5.让学生知道味蕾的结构特点，及味觉的形成过程。 6.经历科学探究的基本过程,培养学生设计实验能力。 7.通过实验探究知道舌对不同味觉的敏感区。 8.学会用实验和归纳的方法探究皮肤感觉的特点。 课前学习任务 1. 预习课本，了解基本感觉。 2. 思考感觉的形成过程。 课上学习任务 【学习任务一】人的感觉 1.感觉器官和感觉： 人的主要感觉器官包括______、____、____、____和____等， 人的感觉主要有____、____、____、____和____等。 2.感觉的产生： 人体有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，发出信息， 信息沿着神经传到____，产生各种不同的感觉。 3.影响感觉的因素： 人的感觉会受到酒精、药物等的影响。 【重要提示】各种感觉都是在大脑中形成的。 【学习任务二】皮肤和皮肤的感觉 1.皮肤的感觉： 人通过手的触摸，能感觉物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑； 人的手背、手臂、手指对触觉的敏感程度不同，手指对触觉最敏感。 皮肤是人体最大的器官，其内分布着多种感受器， 具有________、____和____等感觉功能。 2.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度____。 人的____的触觉神经末梢比较集中，对____触觉最敏感； 人的手背上的神经末梢对比较敏感，测试病人额上的温度，一般用手背。 3.皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外， 还能防止________、________、保护身体免受细菌入侵等。 【重要提示】皮肤的主要功能是保护作用。皮肤对外界物体冷热的感受并不是靠物体本身温度的高低，而是凭借皮肤散热速率的快慢进行判断的。 【学习任务三】鼻和嗅觉 1.嗅觉的形成： 嗅觉的形成过程可以概括为：化学物质扩散到空气中→化学物质进入鼻腔→ ____鼻腔内的黏液中-→刺激____________产生信息→信息传入____，产生嗅觉。 2.嗅觉的特点： (1)由于大脑嗅觉中枢适应的缘故，说明嗅觉具有________。 (2)不同动物的嗅觉敏感程度差异____(如羊和狗)。 (3)人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐____。 孩子的嗅觉往往比他们的父母灵敏，但随着年龄的增长，他们的嗅觉也会逐渐减弱。 (4)动物对不同气味的敏感程度____，如猫对老鼠和鱼的气味比较敏感。 3.嗅觉的作用： 嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。 如嗅到煤气泄漏出来的气味可发现煤气泄漏了，并及时采取有效措施。 【重要提示】嗅觉细胞位于鼻腔上端的黄色黏膜中。 【学习任务四】舌和味觉 1.味蕾： 舌上有____(味觉感受器)，能感受各种食物的刺激。味蕾藏于舌表面的许多小凸点内，它里面有许多____细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对________的刺激特别敏感。 2.味觉的形成过程： 食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激____细胞， 味觉信息通过神经传到____产生味觉。 味觉的产生过程如图所示： 3.味觉的类型： 味觉主要可以分为____、____、____、____、____等。 麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合作用的结果。 4.味觉的敏感性会随着年龄的增长而____。 【重要提示】味蕾不是一个器官，而是舌上的一个结构，内含味觉细胞。 鼻主要感受气味的刺激。 舌的不同部位对不同的刺激敏感性不同。 参考答案： 【学习任务一】人的感觉 1.感觉器官和感觉： 人的主要感觉器官包括耳、鼻、眼、舌和皮肤等，人的感觉主要有听觉、嗅觉、视觉、味觉和触觉等。 2.感觉的产生： 人体有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，发出信息，信息沿着神经传到大脑，产生各种不同的感觉。 3.影响感觉的因素： 人的感觉会受到酒精、药物等的影响。 【重要提示】各种感觉都是在大脑中形成的。 【学习任务二】皮肤和皮肤的感觉 1.皮肤的感觉： 人通过手的触摸，能感觉物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑；人的手背、手臂、手指对触觉的敏感程度不同，手指对触觉最敏感。 皮肤是人体最大的器官，其内分布着多种感受器，具有冷热觉、触觉和痛觉等感觉功能。 2.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度不同。人的指尖的触觉神经末梢比较集中，对热触觉最敏感；人的手背上的神经末梢对比较敏感，测