广西壮族自治区钦州市第四中学2023-2024学年高三下学期七周考试历史试卷

广西钦州市第四中学2023-2024学年高三下学期七周考试历史试卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 第I卷 （选择题，共48分） 一、单选题（16×3=48） 1．明代湖北等地区考课式书院较为普遍，“旬有课，月有试，季有考”，地方“一时文风丕振，士气伸而士习弥端”，如提学葛寅亮到安陆府选拔人才，“所拔前茅皆书院中士，相视而笑，各负慕鉴之不爽”。这说明当时（   ） A．地方教育服务于封建统治 B．理学的社会影响力空前增强 C．学术文化权力中心的下移 D．官吏监察与基层教化相结合 2．南宋学者陈傅良说：“自国初以行举，诱致偏方之士，而聚之中都。愿仕于本朝，由是家不尚谱牒，身不重乡贯，以此得人。”这反映出宋代（   ） A．门第观念已经彻底消失 B．官员选拔管理制度更加完善 C．仍然有因循守旧的传统 D．受少数民族社会风气的影响 3．宋代“取士不问家世，婚姻不尚阀阅”与隋唐重门第的思想观念相差甚远，造成这种变化的主要原因是（   ） A．文人政治兴起提高了士的地位 B．商品经济改变了社会经济结构 C．贱民阶层的数量明显减少 D．科举完善推动了社会阶层流动 4．某同学搜集了以下四则材料，由此可见他研究的主题是（   ） ①以法为教、以吏为师      ②举孝廉，父别居 ③上品无寒门，下品无世族  ④朝为田含郎，暮登天子堂 A．选官方式的演变B．诗歌风格的发展C．重文轻武的形成D．宗法观念的瓦解 5．据《北梦琐言》记载：成都人陈会，其家以卖酒为业，唐大和元年（827年），赴长安读书应举，当年及第。消息传来，地方长官先派人关了陈家酒店，再向陈家报“及第”之喜。这一记载反映出，唐代科举（    ） A．仍受门第观念的影响 B．得到地方官员的支持 C．提高了官员理政能力 D．影响着人们社会地位 6．明代在中央设都察院、六科给事中和厂卫系统，在地方设立提刑按察使司、巡按御史和督抚制度作为监察机构，相互补充，纵横交错。这说明当时（   ） A．监察官员地位崇高 B．监察官员能有效牵制皇权 C．监察官员选拔严格 D．构建了自上而下的监察体系 7．唐代规定：御史经过三次考核合格，方可获得升迁。宋代规定：“非曾经两任县令，不得除监察御史。”金代制定了《监察御史黜陟格》，将御史的任职表现分为三等，“以所察大事至五，小事至十，为称职；数不及，且无切务者为庸常；数内有二事不实者，为不称职”。这反映出中国古代（    ） A．监察呈现出专职化的特点 B．监察体系缺乏必要独立性 C．监察官员的综合素质较高 D．注重提升监察制度的效能 8．唐朝科举中允许士子向主考官自荐。宋朝选官考试实行了糊名、锁院、誊录等制度，对于世家子弟的应试者更加严格管控，甚至还要加试。由此可见，宋代科举（   ） A．造成了选官制度日趋僵化 B．更加强调公平公正 C．强化了儒家思想正统地位 D．强化了门第出身观念 9．有学者指出：“唐代科举中最重要的进士、明经两项科目，从形式上来看和过去的孝廉、秀才有继承关系，只是当门阀盛时被举为秀才、孝廉的人必定出于世族，而唐代并无此限制”。下列选项可用于佐证学者观点的是（   ） A．“上品无寒门，下品无势族” B．“头白空摩八股文，何能私塾接青云” C．“朝为田舍郎，暮登天子堂” D．“闭户十年专笔砚，仰天无处认梯媒” 10．汉武帝鼓励天下“方正贤良文学材力之士”上书言国事以自荐，并亲自审阅，优者录用，授予郎中、给事中等官职，“其时上书自荐者达千人之多”。宣帝规定通过上书拜官者须试用一年。上述做法（   ） A．纠正了察举制度弊端 B．强化了中枢行政制度 C．拓宽了官吏选拔途径 D．改变了社会主流思想 11．东汉察举制注重孝廉一科，郡国守相进行察举，主要根据乡党的声望，称为乡举里选。随着地方豪族势力的发展，封建国家的行政组织日趋瘫痪，乡党舆论逐渐被官僚家族（同时又是豪强）所支配。这一变化表明东汉时期的选官制度（   ） A．官员选拔的封闭性较强 B．加强中央对选官的控制 C．与西汉察举制一脉相承 D．确立了严密的考察程序 12．《续资治通鉴长编》记载， “旧制，文武常参官各以曹务闲剧为月限，考满即迁。上谓宰相曰： ‘若是，非循名责实之道。’会监门卫将军魏仁涤等以治市征有羡，诏并增秩，因罢岁月叙迁之制。”太祖太宗时期，还通过供报考帐等具体方式对官吏进行考核。据此可知，宋代的考课制度（    ） A．提升了官员的道德素养 B．强化了中央对地方的管理 C．以务实为特色讲求实效 D．消除了官场贪污腐败现象 13．据史料记载，北宋“广开科举之门”，以较宽的“解额”优待河北、河东、陕西等北方各路沿边地区的士子，中举者“比之东南十倍假借之矣”。这一做法（    ） A．有利于维护国家北境安全 B．完善了人才选拔机制 C．体现了崇文抑武治国方略 D