专题三 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 选择题专项训练--2024届广东省高三统编版（2019）必修中外历史纲要上二轮复习

专题三 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 高考攻略 高考多考查辽宋夏金元的措施,王安石变法、元代行省制度、理学、科技文化、商品经济热门考点。多以选择题形式呈现。考查考生获取和解读信息，理解运用知识的能力，同时渗透科学精神,提高档心素养。 【考点·分层分练】 考点一 宋初中央集权的加强 1.(2024·广东大湾区高三联考)宋初官方强调文武二途并无偏倚。如朝廷置枢密院，与中书门下“对持文武二柄”,又设置文、武两种仪式彰显“威加海内”之功德。这说明北宋时期的中央政府( ) A.并未实行重文轻武政策 B.治国方略经历一定调整 C.统治政策发生剧烈变动 D.受到藩镇势力严重威胁 考点二 边防压力与财政危机 2.(2024·天津市滨海新区高三模拟)辽宋皇帝以兄弟相称,北宋给辽送岁币;宋夏关系，夏向宋称臣,每年送给西夏岁赐,宋金关系,每年给金送岁贡,对这种以“钱财换和平的做法”分析正确的一项是 ( ) A.宋政府的妥协是政治屈辱 B.解决了宋政府的统治危机 C.造成宋政府财政濒于崩溃 D.有助缓解宋代的边防压力 考点三 王安石变法 3. (2024·山东省菏泽市高三月考)有学者认为,北宋中期,地主阶级内部剧烈分化，为变法造成了一些条件,但始终没有产生过一股足以不断推动变法前进的强大力量,王安石变法中各股地主政治势力都是朝后退步。这意在说明,当时( ) A. 经济的发展导致地主阶级的分化 B.过度中央集权的弊端日益显现 C 王安石变法不符合时代发展要求 D.统治阶级缺乏政治自救的能力 考点四 辽、西夏与金朝 4.(2024·辽宁锦州高三联考)辽国建立后,以汉人参与礼制建构,制定了吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼等。相比于汉唐以来礼乐式微之势，辽礼更具完整性、礼仪性,可谓中原礼乐之重建。由此可知 ( ) A.辽国重视塑造正统地位 B.儒家文化主流地位确立 C.少数民族普遍接受礼乐 D.民族文化融合程度加深 考点五 从蒙古崛起到元朝统一和元朝的民族关系 5.(2024·海南海口高三质检)1271年，忽必烈依据汉文化经典将国号由“大蒙古国”改为“大元”。1307 年秋,元武宗称孔子为“大成至圣文宣王”，对孔子的尊崇超越了唐、宋两代。元朝这样做旨在( ) A.显示朝廷推行汉化的决心 B.增强民族平等和谐意识 C.形成社会尊崇孔子的风尚 D.利用主流思想稳固统治 考点六辽宋夏金元的经济发展 6.(2024·安徽马鞍山高三模拟)南宋朝廷多次下错劝民种麦,并规定对这些早地作物“毋收其赋，田主毋责其租”。种麦之后“农获其利，倍于种稻”,出现了“竞种春稼极目不减淮北”的现象。这表明当时 ( ) A.重农抑商政策强化 B.胡汉民族隔阂消除 C.经济重心南移完成 D.土地利用效率提高 考点七 辽宋夏金元的社会变化 7. (2024·天一大联考高三一测)宋朝，泉州人王元懋滞留占城十年;在高丽,有“明州杜道济、祝延祚随商船到本国,不还”;“盖缘濒海豪户利在窝赃,巡尉、水军与为表里,洎其败获，狱吏又阴与为市"。这说明当时 ( ) A. 国家对社会控制松弛 B.社会阶级矛盾尖锐 C.国家财富转移的频繁 D.民众道德修养低下 考点八 北宋的文化 8.(2024·云南昆明高三联考)朱熹认为“且如此灯,乃本性也,未有不光明也。气质不同,便如灯笼用厚纸糊,灯便不甚明;用薄纸糊,灯便明似纸厚者;用纱糊,其灯又明矣;撤去笼则灯之全体著见。”朱熹意在强调 ( ) A.人性本善 B.格物致知 C.克制私欲 D.发明本心 【考能·演习演练】 8. (2024·广东六校高三联考)宋代学者叶适在《水心别集》中说:“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔。虽能自安,而有大不可安者”。作者意在强调 A. 唐朝地方制度的严重失误 B.唐朝后期藩镇割据动乱频发 C.宋初有效解决了割据问题