2024届湖北省部分学校新高考信息考试语文试题（二）

语文 本试卷共10页,23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1、答卷前、考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时、选出每小题答聚后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑, 如需改动、用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答紫写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分】 (一)现代文阅读I(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 虚拟效字人(抑或称为“数智人”)概念2001年由美国科学家联盟提出。所谓虚拟数字 人 就是由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造及 使用,并具有多重人类特征(外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等)的综合产物。也 可以说,虚拟数字人是基于语音合成、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、人工智能(AI)、 全息投影、实时传输等数字技术设计制作出的仿真式数字形象。随着人工智能、虚拟现实、 动作满捉、声音合成等技术的发展和融合,现在的数字人可以实现对人类形态、动作、语言 等方面的高度还原,极大地扩展了人类在数字世界中的表达和交互能力。虚拟数字人可以是 现实世界里某位具体人物的数字李生形象,例如与周杰伦同台表演的“邓丽君”、夹广主持 人王冠的“分身”数字人;也可以是现实世界里不存在的人物形象,并具有感知、表达、互 动、娱乐等能力,例如虚拟歌手“初音未来”“洛天依”,或抖音平台上很多虚拟主播形象。 党的二十大报告就“实施国家文化数字化战略”做出部暑,要加快建设数字中国。习近 平总书记指出:“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势,加快发展斯型文化业态,改造 提升传统文化业态,提高质量效益和核心竞争力。”2023年2月,中共中央、国务院印发了 《数字中国建设整体布局规划》,明确指出要打造自信繁荣的数字文化。如此密集的信息发 布,传递出博物馆数字化转型势在必行的决心。数字时代的知识生产与传播的主体、理念和 方式都发生了巨大的改变,所以博物馆推进数字化转型,是由内而外、脱胎换骨地蜕变。这 正是我国博物馆在硬件条件全面提升的背景下,实现高质量发展的关能。2022年7月22日, 中国国家博物馆首个虚拟数字人“艾雯雯”通过短视频正式和观众见面。“艾变变”名字窝 这以人工智能为技术基确,限示对文明、文化、文物的存爱,对文博工作的热爱。“艾斐雯” 身穿的“新青年“T恤,字样来源于因博馆藏的《新青年。片面,展示了新时代新青年的新 神俗仰。 不难发现、日前博物馆推山的数字人都相对简单,以视频展示为主,尚来真正做到与观 众自由交互:制作周期扣对较长,后续发展乏力,亟待资盒、技术,内客策别等统筹协钢, 深入抢进。对于博物馆而言,效学人应川集中在“宣传展示型”代言人和“观众服务型”引 导员的虚拟人应川场景上、因北,我们需要关注教字人给博物馆带来的新型服务功能,以及 其背后存在的问题。 作为博物馆数字人,既需要美观的皮囊,又需要有趣的灵魂。现实紫例中,博物馆敦字 人外形趋同、依旧没有脱商“美女主捣”“美女讲解员”的传统形象思维。真正实用的数字 人应试是“智慧”的。博物馆在数字人应用探索中应关注美丽外表背后人工智能技术的应 用,如智能对话中的意图、槽位、语料等设计,专业语补库的建设,等等。敦字人的“智 慧”问答体现在对每个意图设计和问法语科的丰富程度上。专业语科越充沛,人机对污效果 越好。然而,市面上没有一款专门为博物馆或文博单位定制的成熟产品。配套的基础教洛不 足,导致博物馆数字人只有“颜值”,缺乏“内涵”。技术公司的探索固然重要,但博物馆对 于文化道产知识研究与积累、解读更重要。在内容构建中,博物馆要开展大量的基础性工 作,给智慧模型进行“信息投喂”。所谓“博物馆知识”信息目前大致可以分为两类,一是 交通信息、开放信息、服务设施等服务型信息;二是展览信息、展品信息、历史等知识型信 息。这其中,既有通识,又有专业知识。这些信息需要专业人员进行收集、整理、解读等处 理,并对非结构化的自然语言进行结构化处理。整个数字人智慧模型构建的过程,需要专业 的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等技术支撑。虚拟效数字人的制作不只是简单的技 术堆砌,还需要结合大众审美,融合多门学科知识,如心理学、艺术学等、是跨学科的挑 战。博物馆数字人组织建设是系统性建设工作,需要博物馆多个职能部门的道力配合:不仅 是技术部门,还需要展览策划部门、社会教育部门、开放服务部门、文创开发部门等相互配 合。例如,文博专业知识语料库建设,需要将晦涩难懂的内容解读得通俗易懂,需要研究员 的基础性研究,讲解员的讲解词舞写,还需要非结构化到结构化的自然语言转化。基于博物 馆真正业务的底层需求,打造专属的数字人服务模式,