宁夏银川市第二中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试题

绝密女启用前 银川二中2023-2024学年第二学期高二年级月考一 语文试题 命题:张茜魏博 审核:识延丽 注意甲项: 1.本试卷共23小题,满分150分。考试时间为150分钟。 2.答案写在答题卡上的指定位置。考试结束后,交回答题卡。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本愿共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一: 音迅的数文折晰性流都,具有能穿连沙月的灵感力量。在那夜气中磐的年代里,音迅川他的文 章表达对革命者和先那们的荣仰与缅怀,寄托自己对未未的热烈向往。 深化思钻于曲折的层次中,让思齿在由折的辽样中出奇制胜地拉济,这是产迅散文抒情的主类 持点。《记念刘和珍君》一文是在“说(写)”还是“不说(不写)”之间排相,往运起伏。这构 成了些病文章内在的心理线索,也形成了“文气”的联岩。弃迅的内心始蛛文织着两种情感欲求: 一方面是情感喷发的冲动,另一方西却是克制激情的欲求。正是这情感的喷发和反抑的内在冲突所 形成的张力,欧于了音迅情感表达形式上一波三折的曲折性。如第一节所显示的:将欲发,又觉“无 活可说”;伤佛已是“病定之后”,抑回学者文人的肌险论调平添库阵“悲凉”:决心显示“最大 哀痛”,又顾及于“非人间”的“快意”:立至无可遮造,才拼将一腔悲痛,全数掷出,化作灵前 至哀至烈的声声哭诉。浙感的热流与冷流交错对流,汇合成了心灵的大颤动。 将感情渗入叙事,在极平静的奴述中,表现出最强烈的感请是音迅散文抒情的又一个特点。他 并没有身临其境,却能以雄拼的如节,描绘出现场感,把节制的情感释放出来。这就把新闻报道的 摘录变成了中国历史家所强调的“实录”,变成了春秋笔法的“窝袋贬”,没有直接的判断,义惯 尽在叙述之中。极强烈的桥感包裹沉淀在极严峻冷静的写实中,出之以中国气派的简洁凝练,也流 构成了音远前期作品所特有的英学风格。它使读者深切地感令到中国草命的艰难和中国知识分子选 择道路的艰难。 音远还各于运用多样的抒情手段,形成丰富多变的抒情风格。他的情感,有时如火山奔突,课 布直流:有时如清泉流水,细泣掇澜:布时又如深山岛谷,沉郁顿拉。如果说在《记念刘和珍君》 里,注洋5球的激怒与哀痛,形成了诗意汹蒲的感情波冻:那么,在《为了忘却的记念》里,却把 语文试卷第1页(共10页) 1/10 吓动人心他的感情力量悠症在心,山之于笔璃的,光深沉的比尖,这虽然光山千环境所迫,但也正 显示T余迅散文“渐老浙热,乃通平淡”的风格的究全形成。 “心事洁花连广字”,亲退的忘挤并非个人一巴的私情,而是人民大众的花情,革令牛争的强 济。它不仅是一个伟大心灵的激婚呼成,而业显示着时代历史前进的见备。“五四”以后,中国文 坛上的软文作家,或叙写个人尖拉以安的感杯,我折发白己输数标闷的情思,思把地界不够广远 回此,音迅的散文总有一种超越时空的艺术感染力 材料二: (取材于李泽厚、悦厘斗等的扣头文章) 写文辛刷尽元然,洗坪铅华,达到大补的境界才是艺术的圾致。简洁是大非的必要条件。是通 往大补境界的桥梁。音迅款文的简浩不仅表见在文半上,史主受的是表现在作品的思地客受上。一 高千字散文不仅是感情的浓铭。更是哲理的升华。他总是用思8家的眼光来审视社会、审视人生, 并且把自己的真知均见触贫在诗意的艺术田景中, 鲁迅录卷于从平几的生活现京中提排出深遮的思想,概括出布普遍意义的真理。他把那些“人 人心中所布”的圾平常、极普通的生活素材,熔铸成“人人笔下所无”的端指闪先的艺术。如《忆 市素同君》:“他是楼下的一块石材,国中的一操泥土,在中国第一头他多。他不入于观赏者的眼 中,只有抗者和我植者,决不会将他置之度外。”平元的人物和小事,人们也许由于见得太多了 的练故,往往不以为意,但它们抑与整个社会互和联结和贯通,鲁迅就从事物的内在联系中开据出 了深意。 但这并不意味着,产迅的散文都是刷除枝叶的花果,老无味道。大朴,并不是乏味的同义语。 鲁迅的每高散文都不乏永留读者记忆中的生动形象。他常运用“画眼睛”的手法,准嗡地抓住对象 的特性加以形象化的再現。如他写范爱农,反复强调他“眼球白多黑少”“看人总像在渺砂视”,这 就形象而深刻地拇示出他价世嫉俗的孤仗牡格,展现出他苑视黑暗和世俗观念的内心世界,写出了 神韵。就是写事物,他也运用同样的手法,抓住要害,揭示本质。如寥寥几笔就可以写出辛亥革命 后的绍兴政府换汤不换药的事实。 特别应当提及的是,普迅敬文不仅有者斜明的形象、真挚的感情,而且还有着深刻的哲理、生 动的超味。骨迅笔下炒语解颐,警句启人,如《父亲的病》中“似乎昆虫也要贞节,续弦或再酿, 连做药资格也丧失了”。这既是对骗人的庸医进行辛辣的物讽,又是对吃人的礼教进行有力的针砭。 简洁而又丰满,淳朴而又机智,是形成音迅散文大朴境界的一个重要特色。 鲁迅的散文,辞浅意深