第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

《文化交流与传播》 （选择性必修3） 第五单元 战争与文化交锋 第12课 近代战争与西方文化的扩张 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳ 不同的世界近代史开端说界定历史分期的依据有何差异？ 新航路开辟说: 文艺复兴是历史上第一次资产阶级思想解放运动，世界历史从“神”的时代进入“人”的时代，为宗教改革、启蒙运动以及资产阶级革命做了思想动员。 14世纪欧洲文艺复兴说: 1500年，新航路开辟使得人类历史由分散逐渐走向整体。 1640年英国资产阶级革命说： 英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，首次在世界上确立了君主立宪制，影响美国独立战争、法国大革命等反封建专制的斗争在全世界逐渐展开。 工业革命开端说： 近代资本主义的大工业和世界市场日益在经济上把世界联成一个整体。 怎么解读标题中的“西方文化”？ 西方文化主要是指欧美文化，在不同的时期有不同的文化内涵。 （1）在中古时期，西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化。 （2）在近代，西方文化的主要特征是资产阶级代议制、工业文明、殖民扩张与掠夺等。 本课主要是指近代西方文化。 第12课 近代战争与西方文化的扩张 重点：独立战争后的美洲文化；拿破仑战争后欧洲文化的重构。 难点：欧洲殖民者文化侵略的表现形式及其作用。 了解近代战争带来的不同文化的交锋，战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 课程标准： 唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识欧洲殖民者的文化侵略对殖民地半殖民地国家文化的双重影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念：通过教科书和配套课件，认识近代战争与西方文化的扩张所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化多样性逐步形成的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识拿破仑战争后欧洲文化的重构，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀：通过教学让学生认识近代战争在客观上对不同文化的影响，培养家国情怀。 核心素养： 教学重难点： 滴血的“感恩节” 感恩节是美国传统节日，时间是每年11月的第四个星期四，是为感谢上天赐予的好收成而设。感恩节由来可以追溯到美国历史早期。1620年，著名的“五月花号”载着102人到达美洲。他们遇到了难以想象的困难，饥寒交迫，仅有50多人活了下来。在他们最困难的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。最后，移民们获得了丰收，为感谢上天，感谢印第安人。移民们举行庆祝活动。之后，庆祝丰收的纪念日逐渐成为美国重要的全国性节日。初时，感恩节没有固定日期，由各州临时决定。1941年，感恩节的时间固定下来，延续至今。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 三、欧洲殖民者的文化侵略 近代战争与西方文化的扩张 目录： (文化融合) 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化(文化融合) (一)美国文化 三个旧世界创造了一个新世界 ——美国学者 思考：结合课本内容，分析“旧世界”和“新世界”分别指的是什么？ 欧洲白人文化 非洲黑人文化 印第安人文化 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 哥伦布发现新大陆后，大批欧洲殖民者来到美洲，建立殖民地，其中英国在北美建立13块殖民地。1620英国清教徒为避免政治和宗教迫害乘坐五月花号来到北美大陆，签订公约，给美国带来自由、民主观念，成为美国文化的组成部分。为了反抗英国的剥削、压迫，美国1775年爆发独立战争。次年，发表《独立宣言》标志着美国诞生，1783年英国战败并承认美国独立。独立后的美国颁布1787年宪法，建立联邦共和制，确立三权分立原则。 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化(文化融合) (一)美国文化 1、独立战争前（16-18世纪）的美国文化 回顾：美国独立战争前发展历程 (1)背景： ①独立战争前,来自英国及其他欧洲国家的 移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印 第安人共同生活在北美洲的土地上。 ②欧洲白人排斥、压迫印第安人和黑人; ③人们开拓殖民地的过程中，欧洲白人主 导下，各种文化相互融合与混合。 (2)特征： ①各种文化相互融合和混合； ②以欧洲文化为主导，具有多元特征。 (3)表现： ①种族、血统和宗教上：具有多源性、多样性； 1492 哥伦布发现美洲 1607 英国伦敦公司建立弗吉利亚州 1619 19名黑奴被荷兰人贩卖到弗吉