2023-2024学年中职道德法律与人生课件
2024-03-31
|
204页
|
76人阅读
|
0人下载
普通
内容正文:
教师:某某莫
道德法律与人生
第一课 谱写崭新篇章
2
CONTENTS
引言
第一节 职业伴随人生
第二节 学习改变命运
3
第一节 职业伴随人生
4
职业是什么?
教师
个体经营者
快递、外卖员
工程师
服装陈列师
牵犬师
酒店试睡员
点菜师
品菜师
职业游戏玩家
定义:人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
孜孜不倦
小偷
不合法
此页可删除
中职讯息和教学干货请关注公众号“中职方略”
更多教学资源交流请联系郭老师(18898458271微信)
公众号:中职方璐
中职教学资源QQ群
职业=人才
当今社会,谁掌握了先进的科学技术并拥有大量技术娴熟的技能人才,谁就能生产出高质量的产品;否则再好的设计也无法实现。
很多技工院校毕业生因为动手操作能力强,具有较强的岗位针对性而深受企业欢迎,成为企业急需的人才。
全国职业院校共开设近千个专业了近10万个专业点,基本覆盖了国民经济各领域。
任职要求的变化:
Enthusiasm
Earnest
Diligence
Patience
一.社会发展需要技能人才
技能人才是指掌握专门知识和技术,具备一定的操作技能,并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员。他们是我国人才队伍的组成部分,是技术人员队伍的骨干。
我们的未来会更好
这一切不能成为空谈
把工作当作事业
灌以汗水 尊以信心
乌托邦将成为眼前的风景
15
补充资料
振超团队管理着公司所有桥吊等大型设备,如何使设备充分发挥最大潜能,实现集装箱船舶的保班作业,关键在于设备要始终处于最佳状态。于是,他提出了创建设备运行“零缺陷、无故障、低成本、零事故”世界名牌的远大目标,摸索出了桥吊维修新方法,即:“桥吊1小时保养法”。将所有保养项目拆分、成为可以在1小时内完成的维修单元。充分利用桥吊作业的间隙,完成桥吊的维修保养,最大限度地满足生产的需要。在 “中远北京”轮连创五项世界最高纪录的作业中,参加作业的上百台设备高负荷连续运行达16小时,做到了零故障,创造了新奇迹。
2012年全球码头综合船时效率前20名榜单,青岛港集装箱码头的单机装卸纪录名列榜单第一位。该排名依据马士基、地中海、达飞等17家主要船公司的10万条作业数据,以及对400家港口和600家码头企业的调研结果,并根据各港口的作业箱量与作业时间比值而得出,在全球航运界具有行业权威意义。
16
第一节 职业伴随人生
第一课 谱写崭新篇章
一、社会发展需要技能人才
1.技能人才的社会价值
◆对企业而言,企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。缺少了其中任何一个,企业要发展都是不可能的。
◆科学技术是生产力,操作技能也是生产力,技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
18
第一节 职业伴随人生
第一课 谱写崭新篇章
一、社会发展需要技能人才
2.技能成才与职业教育
◆现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员,没有经过正规的职业培训和训练,很难胜任现代职业的要求。
19
第一节 职业伴随人生
第一课 谱写崭新篇章
一、社会发展需要技能人才
2.技能成才与职业教育
◆职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能,增强岗位适应性为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者,为我国的现代化建设和社会发展进步做出了重要贡献。
20
第一课 谱写崭新篇章
第5页
21
第一节 职业伴随人生
第一课 谱写崭新篇章
二、个人就业要有岗位技能
1.就业是谋生之本
◆生活在现实世界中的人们,无不从事着各种不同的职业。所谓职业,简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读大学,还是进职业学校接受职业培训,其最终目的都是为了就业。
22
第一节 职业伴随人生
第一课 谱写崭新篇章
二、个人就业要有岗位技能
2.职业技能是从业之基
◆职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决工作中的实际问题,顺利完成工作任务的,越是企业急需的员工。
◆为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价,国家建立了职业资格证书制度。
◆我国已进入全面建成小康社会决定性阶段,推动经济发展将更多地依靠科技进步和劳动者素质提高。因此,在坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路中。不仅需要数以千万计的专门人才,也需要数以亿计的高素质劳动者。因此,只要自己拥有过硬的本领,在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说:“职业教育是我们的成才之路”。
23
阅读教材第9页“活动天地
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。